高考语文 第一章 第四讲 辨析并修改病句配套专题强化复习课件 苏教版.pptVIP

4.反客为主 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。 例：恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。（后半句主语与前半句不同，需要明确。就前半句说，谁“加以揭露”？当然是“我们”。可在“应当”前加“我们”，这样后半句主语就可以承前省略了。） 常见杂糅句式列表如下： 常见杂糅句式 正确句式 防止……不再…… 防止……，……不再 非……才行 非……不可，只有……才行 需要……不可 需要……，非……不可 从……为出发点 从……出发，以……为出发点 大约……左右 大约……，……左右 是由于……的结果 是由于……，是……的结果 之所以……的原因 之所以……，……的原因 供……之便 供……之用，以便…… 常见杂糅句式 正确句式 本着……为原则 本着……原则，以……为原则 以……即可 以……为宜，……即可 是为了……为目的 是为了……，以……为目的 对于……问题上 对于……问题，在……问题上 由于……下 由于……，在……下 原因是……造成的 原因是……，是由……造成的 经过……下 经过……，在……下 是出于……决定的 是出于……，是由……决定的 借口……为名 借口……，以……为名 常见杂糅句式 正确句式 是因为……的原因 是因为……，是……的原因 有……组成 有……，由……组成 靠的是……取得的 靠的是……，是靠……取得的 关键在于……是十分重要的 关键在于……，……是十分重要的 围绕以……为中心 围绕……中心，以……为中心 大多以……为主 大多是……，以……为主 成分是……配制而成的 成分是……，由……配制而成的 是由于……的结果 是由于……，是……的结果 五、表意不明 清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达明确的意思，就会造成表意不明的错误。表意不明分为以下五类： 1.词义不明 词的多义导致歧义。 例：公司总部通知说，让赵经理本月15日前去汇报。 (“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去公司总部) 2.词性不明 例：他背着财务总监和副总监把这笔钱分别存入了几家银行。（“和”作连词和介词时，句意不同。做连词时，表示“背着财务总监和副总监”两人；作介词时，表示“背着财务总监”一人） 3．停顿不明 例：山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。（该句的停顿停在“晚”后，意思是留给来得晚的人喝；停在“上”后是希望留给夜里来的人喝。停顿不同，造成结构不清，致使句意不明） 4．修饰不明 例：歌咏比赛定于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。(“其他学校领导”可以理解成“本校的其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”) 5．指代不明 例：欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？） 【方法总结】 序号 表意不明特别关注 ① “数量词+名词”检查是否句意歧义 ② 有“和”“或”连接的成分，检查是否有歧义 ③ 多定、多状、多补，检查是否歧义 六、不合逻辑 不合逻辑指的是句子的意思在事理上讲不过去。主要有以下六类： 1.自相矛盾 例：我省商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。（不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”） 2.范围不清 例：大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满目，美不胜收。（“导游地图”不属于“工艺品”范畴。此处属于对“工艺品”的范围没弄清楚，应该将“工艺品”改为“商品”） 3．强加因果 例：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。（前后不存在因果关系） 4.主客倒置 例：我虽生于温州，但从小就离开了那里，所以温州对我来说还是有些陌生。（应改为“我对温州还是有些陌生”） 5.不合事理 例：漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味，环顾四周，我看见一枝露出高墙的腊梅正在那里释放幽香。（“腊梅……释放幽香”非视力所能及的，只能通过嗅觉来感知，所以不合事理） 6.否定不当 例：广大干部特别是领导干部要克服“改革疲劳症”，防止不要产生“精神懈怠症”。（“防止”和“不要”一起使用，否定不当） 【方法总结】 序号 不合逻辑特别关注 ①