全等三角形导学案4.docVIP

八 年级 数学 科导学案 课型：练习课 设计：王翠云 审核： 审批： 班级： 小组： 姓名： 使用时间： 11 月 日 星期 课题：全等三角形复习（1） 第 课时 累计 课时 学习过程（定向导学：教材 页至 页） 流程及学习内容 学习要求和方法 明确目标 课前检测：如果△ABC≌△DEF，且△ABC的周长是100cm，A、B分别与D、E对应，并且AB=30cm，DF=25cm，则BC的长等于 cm. 学习目标： 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素； 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等； 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边． 自主学习： 1、五条长度分别为1、2、3、4、5的线段任选3条，可以组成 个三角形。 2、等腰三角形的两边长分别是6cm和3cm，则其周长等于????????????????? . 3、一个三角形的三边为2、5、x，另一个三角形的三边为y、2、6，若这两个三角形全等，则x+y=__________． 三、合作探究 1、如图，在△ABC中，D和E分别是边AC和BC上的点，若△ADB≌△EDB≌△EDC，求∠C的度数． 2、如图，已知△ABE≌△ACD，∠ADE=∠AED，∠B=∠C，指出其他的