作轴对称图形教案2.docVIP

【教材简析】这部分内容的编排从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用理论检验实践，指导学生认识自然界和生活中具有轴对称性质的事物。【目标预设】1、了解“对称”、“对称轴”等概念，能识别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。这是本课的教学重点，也是教学难点。2、通过说一说、剪一剪、看一看等活动，学生能自己概括出轴对称图形的特征。培养学生观察能力、动手能力。3、感受数学与日常生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣，培养勇于探索的精神。【重点】认识轴对称图形特点，建立轴对称图形的概念，画出轴对称图形的对称轴。【难点】认识轴对称图形，找出轴对称图形的对称轴，建立空间观念。【设计理念】1、改变学生的学习方式，以自主探索、合作交流、动手实践为主要学习方式，促进学生的自主学习。2、充分尊重学生的生活经验和认知基础，引导学生联系实际，感悟“生活数学”理念。3、将数学欣赏融入教学中，感受数学美。【设计思路】根据三年级学生的认知规律，及本课内容的特点，我设计了教师引导，学生动手操作，从感知中获得对轴对称图形认识的教学方法。力求体现以下几方面理念：1、从生活情景出发，为学生创设探究学习的情境。2、联系生活实际，让学生体会数学与生活的密切联系。3、改变学生的学习方式，运用共同探究、合作交流的方式，把学习的主动权交给学生。??? 为了使教学目标得以顺利实现，在重视教法