388-生物工程系优秀教育工作者.docVIP

生物工程系优秀教育工作者 洪斌事迹材料 一年以来，该同志一直从事生物工程系09级食品科学与工程1、2、3班和食品营养与检测1、2班等班级的学生工作，在这个岗位可谓“全力以赴无悔意，酸甜冷暖吾心知”。在工作期间，他能够做到严格要求自己，认真完成学院、系里、年级的工作任务，积极开展各项学生活动。 促进学生“三自”教育，提高学生“四会”能力 苏联教育家苏里宁说过：“教师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的态度都这样或那样地影响着他的学生”。辅导员的人格素质，对学生的影响是深远的，辅导员的人格魅力驱动广大学生正确成才，吸引广大学生健康成长。自我教育、自我管理、自我服务充分发挥学生自身的作用学会做事 在系办公室工作以后，她更加注重理论与实践的学习，丰富知识，提高认识。作为秘书，通过对各类文件的学习，不断提高思想政治素质，在系党总支的帮助下，也光荣地成为了一名预备党员。 在平时的工作中，始终严格要求自己，兢兢业业，态度端正，在自己平凡而普通的工作岗位上，尽责做好本职工作。虚心向他人请教，积极改进工作方式方法，增强工作能力，也得到了老师及学生的肯定与好评，每年期末考评系部评价一直为优秀。 信息编发、传达是办公室的一项重要工作，在做好上传下达等各项工作之时，具体工作情况如下： 1、课表的编排、制订，协助系里检查教师的备课情况； 2、教材的统计申报订购，教师用书的领取与发放； 3、组织安排补考、清考、期末考试，负责考试试卷的印制，考务手册的编写，发放等工作； 4、及时录入学生考试成绩，记分册的收取与整理； 5、对教师、学生档案进行更新，打印毕业生成绩单并交至档案室； 6、协助领导处理各种突发事件，办理教师的停、调课手续； 7、任课老师课酬及其他监考费、出卷阅卷等费用的核算、填写和报送； 8、通知、组织老师和学生召开各类会议并做好会议记录； 9、上报学生英语三、四、六级考试，计算机等级考试以及自考套读的报名信息和数据； 10、专升本”套读班的日常管理工作。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼见，言犹 在耳。在今后的工作中，定会扬长避短，针对存在的不足，努力加以改进，同时进一步加强学习，提高自我综合能力，把工作干得更好。 生物技术系优秀教育工作者候选人 喻小莉事迹材料 对待学生的管理该同志一直秉承要“从思想上扭转,不要从行为上去逼迫,把工作做到学生心里去”的理念。工作方法可以灵活多样： 除对学生个体教育之外，她最喜欢加强学生的集体意识，让他们拥有强烈的集体荣誉感，要他们随时以自己是班上的一个成员而骄傲，明白“一荣俱荣，一辱俱辱”的道理。 坚持每周班团会制度，每次主题不同，让学生写出策划，她给予指导和补充。她要求班团会要融娱乐与教育于一体，主题必须是有教育意义的题材，过程可以采用多种形式，不要单一的演讲，而是加上辩论，自由发言，播放视频，情景剧，相声，歌曲等元素，使学生慢慢都愿意参加这种活泼生动的班团会，鼓励学生们用自己的视角去看待社会事件，培养他们独立思考问题的能力。在班团会的总结点评中她会给予所有学生鼓励，并结合学生生活中的实例，让他们明白每次团会的教育意义其实与大家的大学生活是息息相关的。 在她的指导下09级学生开展了“我和我的祖国”，“青春飞扬，放飞梦想”，“中华缅怀钱老，你我立志学好”“西南抗旱，你我共勉”等主题团会，并获得校团委的好评。 积累教学经验，不断提高教学效果，鉴于一种以学生为本的教学理念，她在备课时一丝不苟，选择丰富新颖的资料，补充进自己的教案，应用于教学过程之中，来说明深奥的理论问题或将课本上抽象的陈述形象化。讲课时富于激情，经常注重对教学方法的研究和运用，并根据教学内容的不同，交替使用不同的教学方法，以激发学生学习兴趣、增强教学效果。课后，及时搜集学生的信息反馈，对一些学生不够清楚的理论以各种方式进行进一步交流、讨论，加深学生对所学内容的理解和运用。教学之余还积极从事科研，目前已发表论文3篇。 总之，在生物技术系的这三年工作和在思政课部兼职带课这一年中，她严格遵守校纪校规，团结同事，积极主动完成系部工作，充分协调好教学和学生管理工作之间的关系，取得了长足的进步，也取得了一定的成绩，获得领导和学生较好的评价。 制药工程系优秀教育工作者候选人 刘红明事迹材料 刘红明，男，汉族，中共党员，1981年1月出生，现任武汉生物工程学院制药工程系辅导员兼分团委书记。2005年3月起从事辅导员工作。他热爱辅导员这个崇高的职业，从事学生工作的五年，该同志始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，注重对学生进行思想教育工作，积极向学生宣传党的路线、方针、政策，经常利用班会、座谈会、网络等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，