高中地理：大气圈与天气、气候教案 鲁教版必修1.docVIP

第二节 大气圈与天气、气候（建议4课时） 课程标准：运用图表说明大气受热过程，绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气 压带、风带的分布，移动规律及其对气候的影响。运用简易天气图，简要分析锋面、低压、 高压天气系统的特点。 一、导与学目标 1．知识目标 （1）明确大气圈的概念、组成和结构。 （2）能够说明大气的受热过程和大气的运动。 （3）掌握锋面、低压、高压等天气系统的特点。 2．能力目标 （1）能够绘制全球气压带、风带等分布示意图，了解气压带、风带的形成、分布、 移动规律及其对气候的影响，提高学生的读图和分析问题的能力。 （2）运用简易天气图。简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点，培养学生理论 联系实际，学以致用的能力。 3．情感、态度及价值观的形成 通过本节的学习，能够树立热爱科学，探索大自然奥秘的自然观。 二、导与学过程 （一）情景设置 生活中人们常说：“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒。”古诗中有“黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙”。你知道其中描述的是什么现象吗？“秋高气爽、天高云淡”的天气现象 与什么天气系统的影响有关呢？ （二）大气圈的组成与结构 1．大气圈的组成 （1）低层大气的组成 阅读教材P36-37正文及表2—2—1“干洁空气的主要成分”，思考回答： 低层大气是由哪些成分组成的？ 干洁空气又主要包括哪几种成分？ 你