高中数学探究性试题汇编（五）新人教A版.doc

高中数学探究性试题汇编（五） 课堂教学改革的目的，一是要打破传统教学束缚学生手脚的陈旧做法；二是要遵循现代教育以人为本的的观念，给学生发展以最大的空间；三是能根据教材提供的基本知识，把培养学生创新精神和实践能力作为教学的重点。数学探究性学习是以学生探究为基本牲的一种教学活动形式。具体是指在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以学生已有知识经验和生活经验为基础，以现行教材为基本探究内容，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的一种教学活动形式。它可使学生学会学习和掌握科学方法，为学生终身学习和发展奠定基础。 探究性试题有助于数学思维的提高。 41．数列， ⑴是否存在常数、，使得数列是等比数列，若存在，求出、的值，若不存在，说明理由。 ⑵设，证明：当时，. ⑴解:设 ， 即 …………………………… (2分) 故 …………………………… (4分) ∴ ………(5分) 又 ……………………………………………………………………(6分) 故存在是等比数列 ……………(7分) ⑵证明：由⑴得 ∴， 故 ……………………………………………… (8分) ∵ ………………………… (9分) ∴