一年级以看图写话为最直观.docVIP

一年级以看图写话为最直观。如何把图意看明白，如何抓住画面意思来写作，是一部分学生的困惑。期中考试时我们设计的图画，以写春天的景色为主题，一部分孩子写作时忽略了画面的一些内容，只写出了部分画面的内容。由此看来，看图写话对于低年级孩子来说是重点也是难点。 一年级的‘看图写话’是中高段‘写作’的基础，它既为写作积累方法，同时也在写话的练习过程中帮助学生积累丰富的词汇资源。在一年级只要打好写话的基础，学生到了中高段，写作就可以顺利过渡，而且不会对写作产生畏惧，还会非常喜爱作文。那怎样在一年级培养孩子的写作兴趣呢？教师在课堂教学中又应该怎样做呢？经过几年的摸索与实践，我认为我还是积累了一定的方法，在这里我就谈一谈，与大家分享。首先以方法为路径，引领学生学习看图、说话和写话。 课堂上老师在导入课题后，要引导学生复习看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”，接着以这种几乎等同于说写要求的学法为路径，指导学生先观察画面，练习用简单而完整的句式说说“什么时间？谁？在什么地方？干什么？”，再引导学生把句子说具体，并巧妙地积累有关描写当天写作内容的词语，根据需要有时也为学生提供些优美词句，尽量扫除写作中的障碍后，才让他们先口述，而后动笔写。在动笔前，从学生的发言当中不难发现孩子们口头表达水平的差距，如果老师能“采访”说得好的学生：“你说的那么好，肯定是仔细观察了图画。你是怎样仔细看图画