高中生物《伴性遗传》教学设计 苏教版必修2.docVIP

《伴性遗传》教学设计 教学目标 知识目标：1．概述伴性遗传的概念和特点。2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。4. 通过观察、分析色盲遗传图解，学会使用图示方法分析性别决定特点和红绿色盲遗传特点 能力目标：学会运用资料分析，并熟练的书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解，从而掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题。 情感与价值目标：1．通过红绿色盲症的发现让学生了解科学家的献身科学，尊重科学的精神。2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养辩证唯物主义的思想。3．通过 “优生”故事的探讨培养学生的科学态度、合作精神及优生优育的道德观。 教学重点 1．使学生理解伴性遗传现象与遗传基本规律的关系。 2．以人的红绿色盲为例，分析说明X染色体上隐性基因的遗传原理及特点。 3．正确书写红绿色盲症不同婚配方式的遗传图解 教学难点 以人的红绿色盲为例，分析说明X染色体上隐性基因的遗传原理及特点。 教学方法 教学导引：创设情境、问题设计、点拨诱导、分层教学 学生求学：自主、合作、探究 活动过程：教学环节、师生互动、反馈练习、布置作业 学法指导 伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近，又能够解释一些常见的遗传病例，是学生十分感兴趣的内容，在教学中极易激发学生的学习兴趣，因此，教师要充分利用这一特点，引导学生展开讨论和分析，并练习绘制遗