高中生物：第2章《生物个体的稳态》学案（苏教版必修3）.docVIP

第2章 生物个体的稳态 学习重点： 内环境、人体内环境稳态的调节过程、 神经调节的过程和特点、激素调节的过程和特点以及与神经调节的联系、 免疫调节的具体过程、免疫失调引起的疾病； 生长素的发现、应用及其作用特性。 学习难点： 人体水分和无机盐平衡、血糖平衡的调节过程、 体液免疫和细胞免疫、 植物生长素的发现过程和作用特性 学习过程： 【知识点1】人体的稳态 （一）内环境 细胞外液又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介） （其中血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴；毛细血管壁的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液） 1、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量较少。 2、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度 ①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na＋、Cl－ 占优势，细胞外液渗透压约为770kPa 相当于细胞内液渗透压； ②正常人的血浆近中性，pH为7.35－7.45，与HCO3－、HPO42－ 等离子有关； ③人的体温维持在37℃左右（一般不超过1℃）。 （二）内环境稳态的重要性： 1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。 2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件 （三）人