2014教学做一体化教学改革方案.docVIP

采矿技术专业 “教、学、做”一体化 教学改革方案初稿 一、“教、学、做”一体化教学的内涵 中等职业教育就是为我国培养学生就业是学校培养人才的目标，而学校的发展必须以教学为重点，教学的重点必须以。在教学方法上，主张“教、学、做合一”即“事情怎样做就怎样学，怎样学就怎样教”。 在“教学做一体化”的教学模式中突出学生能力的培养训练，在实践教学中又突出以学生“做”为主，就是要像在企业里一样，只给你要求说明或样板，自己用所学知识自己设计、自己制作，。所以在实际教学中也以此为主线来教学，多种教学方法相结合帮助学生学的好，做的更好 在此需要强调几点： 1、实施“教、学、做”一体化教学的目的是更好地培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力。那么这里的“更好”包含几层意思：①原来的教学模式也是好的，也有此目的和效果，所以在实施新的教学模式时不能全盘否定原来的教学模式，原来的教学方法还要继续灵活采用，所谓的多种教学方法相结合。②更好不光是要比原来的教学效果好一些，纵向比较；更好是还要让更多的学生实实在在的有所收获，也包括横向比较。 2、实施“教、学、做”一体化教学，强调做和学，即强调学生的主体性和能动性的培养，既是技能技术的学习训练，更是创新思维与综合能力的培养，是为了学生的全面发展，而非单纯的学技能。 3、实施“教、学、做”一体化教学，没有范本，为实现职业教育的目标可以采用灵活多样的教学方法，在实