汉语教育心理疗法及其在留守儿童问题方面的实效探索.docVIP

汉语教育心理疗法及其在留守儿童问题方面的实效探索 　　摘要：随着农村产业的调整，外出务工者的人数不断增长，这些家庭的孩子成为社会中一群特殊的弱势群体――留守儿童。近年来，留守儿童心理健康问题受到社会广泛关注，也需要建立针对该群体心理健康教育问题的相关方案。本文主要介绍了汉语教育心理疗法以及其在解决留守儿童问题方面的实效探索，以期在拓展汉语教育涉及面的同时能对解决留守儿童问题有所帮助。 　　关键词：汉语教育心理疗法；留守儿童；对策 　　汉语教育心理疗法是运用汉语教育和心理学相关知识，融合语言、动作、表情、神态及专业知识为一体，科学巧妙地设计教育环境和教学模式，通过传授汉语知识、转移注意力、增强自信度、开展智力活动和做游戏等方式的综合运用，以及让学生进行文字语言创作，在创作的过程中进行内心的探索，利用无意识的心理活动对儿童产生内心影响，引导他们走出心理阴影，回归到正常的生活和学习轨道上来，最终达到汉语教育心理治疗的目的。 　　汉语教育心理疗法在解决留守儿童的健康发展方面有较大的参考价值，可以开辟新的研究方法和领域，通过运用汉语言文学专业知识，利用认知疗法、放松训练法等方法，对留守儿童进行挫折教育、信心激励，从而在认知层面加深他们对社会和人生的理解，以此来使他们更好地成长。还可以在引导留守儿童们进行文学创作时，了解他们的内心想法从而更好地解决他们的心理问题，以此来达到让他