浅析中小学道德教育中文化自觉缺失的原因及对策.docVIP

浅析中小学道德教育中文化自觉缺失的原因及对策 　　作者简介：安梅（1989.11-），山东泰安人，临沂大学教师教育学院，2013级本科生。 　　摘要：中小学道德教育是教育过程中的重要组成部分，中小学道德教育的成败与否，将直接决定着教育的成败。文化是道德教育的精神源泉，因此培养学生良好的文化的自觉意识是中小学道德教育的关键。文化自觉是道德教育发展的有效途径。通过对当前中小学道德教育中文化自觉缺失的现状及原因进行分析，进而提出相应的对策，促进学生形成自主的文化自觉意识，加强学生的道德发展。 　　关键词：道德教育；文化自觉；多元文化；文化观 　　一、引言 　　近段时间“小悦悦事件”、“林森浩事件”层出不断，这一系列的事件看似都是个体现象，当我们追根溯源发现这一切都指向了我们的道德。道德滑坡的出现使我们不得不再一次的审视我们的道德教育，我们的道德教育怎么了？我们对自我文化的缺失使我们不得不问问我们的教育。 　　随着时代的发展文化多元化对我们的冲击越来越强。我们在道德教育中缺乏对我们固有的传统道德文化的一种文化自觉使我们在教育中无法形成自我的良好的道德伦理体系。在道德教育中形成自主的文化自觉是我们走出现有道德困境的出路。 　　二、文化自觉缺失的现状及原因分析 　　（一）道德教育中文化自觉缺失现状 　　1、在道德认知方面：学生对道德规范的内容并不十分的了解，不能够主动