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如何写历史小论文 一、历史小论文的评价方式——SOLO分类评价法 （一）、SOLO分类评价理论的基本观点 SOLO分类评价法由香港大学比格斯（Biggs）教授首倡，是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法．SOLO是英文“Structure of the Observed Learning Outcome?”的缩写，意为“可观察的学习成果结构”。比格斯等通过大量的实践研究，根据学生的回答能力、回答思路、回答的一致性和相对收敛程度、整体结构这四个特征，将学生回答问题由低到高划分为五个层次。这种方法在大洋洲和东南亚地区经过广泛的实验和应用，上海在2006年历史高考中开始体现。 SOLO分类评价法将学生学习结果由低到高分具体为以下五个不同的层次： （1）“前结构”指的是没有形成对问题的理解，回答问题逻辑混乱，或同义反复”。 （2）“单点结构”?指的是回答问题时，只能联系单一事件，找到一个线索就立即跳到结论上去”。 （3）“多点结构”?指回答问题时，能联系多个孤立事件，但未形成相关问题的知识网络”。 （4）?“关联结构”?是指回答问题时，能够联想多个事件，并能将多个事件联系起来。 （5）＂拓展抽象结构＂是指回答问题时，能够进行抽象概括，结论具有开方性，使得问题本身的意义得到拓展。 ????从上述分类法中我们首先可以看到，比格斯提出的思维分类结构是一个由简单到复杂的层次类型，具体说来就是从点