浅谈小学体育教学中的语言艺术.docVIP

浅谈小学体育教学中的语言艺术 　　中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）11-000-01 　　摘 要 体育课是一门综合艺术，涉及方面极广。体育课堂语言的灵活运用是非常重要的，它从多方面影响你的教学任务、效果、成果、教学组织和教学质量，而语言学知识的运用，在课堂中既起到基础作用，又起到桥梁作用。本文就体育教师如何在教学中正确运用语言、行为谈一下自己的看法。 　　关键词 体育教学 语言艺术 　　语言的力量是强大的。正如历史上著名的文学理论家刘勰所言：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万雄师。”现代教育语言被赋予新的内容和形式，它的社会效应是隐性的，作用是无法估量的。 　　一、语言艺术在体育教学中合理运用的表达方式 　　（一）语言简明扼要、通俗易懂、准确 　　教师在语言运用上，要根据学生实际情况，使用不同的教学语言，尽可能做到“一把钥匙开一把锁”。对学生要选择好语言运用，根据实际情况，因人因事适时选择。体育教学语言的准确主要指传递知识信息符合科学性。例如我所教一年级学生在投掷海绵球的教学中，第一个课时是熟悉球性的练习，第二个课时让他们先是复习，然后学生自主练习，在练习时我引导学生：“你能不能把你手中的海绵球投出去？试一试好不好？”学生异口同声的一个“好”回答以后开始练习，“咦，怎么还是抛接练习，难道没听懂我的要求？”我