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小学数学教案：苏教版数学一年级上册《0的认识和有关0的加减法》教案范文 教材分析： 　　《0的认识和有关0的加减法》是《数学（人教版义务教育课程标准实验教科书）》一年级上册P29的教学内容。 　　数字0在生活中应用广泛，不同的应用体现出0的不同含义，有关0的加减法也具有其独特的规律和特点。 　　本节课教学目标有下： 　　1．通过游戏、活动，使学生理解0的含义，会读、会写数字0，了解数的顺序。 　　2．使学生在情境体验中理解有关0的加、减法的含义，并能熟练计算。 　　3．通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习的意识和发现简单规律的能力。 　　4．培养学生的想象力、语言表达能力和举一反三的推理应用能力。 　　教学过程预案： 　　一、活动中认识0──认识0的含义 　　1．排排队──复习数的顺序。 　　师：数学王国有几位小客人参观我们教室。同学们认识他们吗？ 　　手拿1～5这五个数字的五个小客人作自我介绍：我是数字1，我是数字2，…… 　　学生帮他们排排队。（从小到大或从大都小由自己判断发表意见。） 　　2．找朋友──认识0的含义之一：0表示一个也没有。 　　A、＜CAI课件＞电脑显示图画：5个月饼、4颗小红星、3只小鸟、2个桃、1只猴 　　这几副图画也想和几位数字客人作朋友，每副图只有一个朋友。谁是他们的朋友呢？ 　　各个数字站到对应的图画的位置，并用完整的话说出作朋友的