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课堂教学改革合格校验收汇报材料 立足课堂求实效 潜心研讨促发展 阳泉曲小学 张兰香 各位领导、各位专家 ，大家好： 刚才赵校长对我校课堂教学改革的整体情况做了简要的介绍，下面我将逐一向大家介绍我校的课堂教学改革模式、推进课堂教学改革的一些教学常规工作细则及管理办法，以及教研推进课改的工作情况，并与大家交流： 一、构建模式 为课堂教学改革导航 为切实改变课堂教学中存在的“教师一统天下，学生被动接受”的状况，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用，最大限度地培养学生创新精神和实践能力，真正把课堂还给学生。我校在归纳、总结以往课堂教学改革经验和教训的基础上，构建了“生为先，学为主”的课堂教学模式。 即：课堂导入，自主学习，合作交流，展示点评，检测小结，拓展延伸。 1、课堂导入 课堂导入是告诉我们在课堂上，教师必须精心设计课堂导入，导语的设计必须有针对性，必须有吸引力，必须有趣味性。要做到简洁、精练、新颖，能激发学生的主动性和创造性。 自主学习 自主学习是要求教师在备课时，针对教材内容的重难点设计富有思维含量的问题引领学生自主学习，要让学生明确自主学习的相关要求，让学生知道自己学习的时间、内容、方式、目标，教师必须参与其中，了解学情，巡视指导。 3、合作交流： 4、展示点评 展示点评是给学生提供了一个展示、分享学习成果的机会和平台，教师要注意展示的人数和次数要得当，对“点评”的理解要到位，能够妥善处理展示过程中出现的异常情况。 检测小结 检测小结是教师对学生学习目标达成情况，要尽量做到全面准确的掌握，既能将本节课的知识点和有价值的解题思路、方法帮助学生总结出来，又能紧扣学习目标设计检测题目，达到对全班学生学情的掌握，收到以点带面的效果。 6、拓展延伸 拓展延伸可以根据课的类型、教学的需要，因地制宜，适时的进行。可以融合在课堂教学的每一个环节中，它的出现，是“随机”的，它的宗旨，是服务于学生掌握知识和技能。它的方式，也是灵活多样的。 二、建章立制 为课堂教学改革护航 课堂教学改革的有效推进，必须有科学的管理制度来支撑和保障，为此，我校在教学管理体制上做了大胆改革： 一是研究制定了切实可行的教学常规评价细则，其中课堂教学、小课题研究占教师教学工作的30%，以引导和拉动教育教学走向高效化。 二是制定教研组工作制度，各教研组长对教师课堂跟踪，课后督查，对各项工作进行考核。 三是制定了十项课堂教学改革的教研制度，规范学校每个教师的教研活动。 四是建立课堂评价标准，关注教师是否注重学生的发展，注重课堂教学结构的优化。 五是在课改不同阶段对教师课堂做一些补充规定：如教师高效课堂“一、二、三”的评价标准、 （一要教学效率高，是生成的课堂；二要展现“三个为主”。学生主体、充分体现；教师主导、点拨得法；训练主线，穿插融合。） 三要展示“三项”基本功。（普通话标准，板书规范，多媒体操作熟练）“三讲三不讲”、“三布置三不布置”等。 因为有规章制度的保障，措施的有效跟进，使课改得以有效进行。 三、更新理念 为课堂教学改革引航 课堂是育人的主阵地。我们的课堂教学理念是：“以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，做到育人为本，让学生享受快乐，体验成功”。我们在尝试的过程中，觉得要从以下几方面抓起： 1、实实在在学习 为了让教师实实在在的学一些新课改理念，我们组织教师学习《新课程标准》，以及市局下发的《课堂评价标准》，还参加各科教材教法培训。 学校还根据不同学科的特点，给老师们订购了不少与课改相关的书籍，每天中午，所有老师与学生在同一时间读着适合自己教学的书籍。 每周各组单位，组织全组教师经验交流、专题研讨、观摩优秀课堂教学录像等形式，提高自身业务素质，更新教学观念，做到学习时间固定，学习内容丰富，学习形式多样。 festival, summer food, children food special rectification, everywhere selling counterfeit and shoddy food and other illegal behavior severely, seized substandard food 400 kilograms, 1000 bottles of wine, false Right?? more than 8000 boxes, packing boxes of 15000 people, to ensure that the masses of consumer safety.To investigate and deal with commercial bribery, pyramid schemes, trademark i