高二地理：4.1 长江流域综合开发与可持续发展 学案 鲁教版必修3.docVIP

第四单元 区域综合开发与可持续发展 第一节 流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例 【感悟课标新理念】 1、知识与技能： 通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。 2、过程与方法 通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。 3、情感态度与价值观 通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。 【教学重点】 从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件 【教学难点】 通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。 【课时安排】 2课时 第一课时 探究导学：人类文明发源于什么地方？（学生回答）河流与人类生存发展的关系十分密切，人类的文明大多发源于大河流域。流域是一种特殊类型的区域，怎么对它进行开发呢？ 阅读与思考： 一．长江流域的自然环境与自然资源 1、自然环境 （1）地形：多种多样， 、 、 、平原、盆地均有分布 （2）气候：长江流域多数地区属 气候，温和湿润，但年降水量差异大，自 向 递减 （3）水量：长江水量居我国首位，年入海水量占我国河川径流量的37％