第二学期陇城中学集体备课记录1题库.doc

陇城中学集体备课记录 备课时间 2015/3/16 备课地点 三楼办公室 主 备 人 范冬霞 备课组长 范冬霞 年 级 九年级 学 科 英语 参加人员 赵芳红，赵建奇，范冬霞 备课内容 中考专题“语音部分”教学设计 教材分析 二、　　“语音知识”是初中英语总复习的重要内容之一，近年来测试语音的题型多为单词辨音。“单词辨音”主要辨别的是字母或字母组合在单词中的读音，这种题型又称为“四选一”。由于英语字母或字母组合在单词中的读音很复杂，因此，除熟读单词外，还应采用“归纳比较法”进行复习。这种方法是：将课本中出现的字母或字母组合相同而读音不同的单词归纳起来进行比较，从中找出“规则”与“例外”，“一般”与“特殊”，运用这种记“例外”和“特殊”的方法加深对“规则”的记忆。做这种题可按如下步骤进行：。．英语的基本拼读规则（1）元音字母a及其字母组合的读音（2）元音字母e及其字母组合的读音；（3）元音字母i及其字母组合的读音；（4）元音字母o及其字母组合的读音；（5）元音字母u及其字母组合的读音；（6）辅音字母的读音。Make dialogue. Seeing a doctor. Make a poster.掌握本单元重点单词和短语。 教学方法 以学生自学为主，教师点拨，引导，督促。 学习方法 课前预习，课堂自学，记笔记，重点掌握英语学习方法，课后复习，独立完成作业 陇城中学集体备课记录 备课时间 2014、4、18 备课地点 三楼办公室 主 备 人 范冬霞 备课组长 范冬霞 年 级 九年级 学 科 英语 参加人员 赵芳红，赵建奇，范冬霞 备课内容 基数词、序数词的构成及其基本用法2.序数词的词性变化3副词的. 比较级和最高级用法4.常考的副词记忆 教材分析 基数词、序数词的构成是中考的重点考点。主要考查基数词如何变序数词；序数词的用法。 学情分析 学生基本掌握了基数词，序数词及其相互转换。但还是要多加训练。 教学目标 1.基数词、序数词的构成及其基本用法2.序数词的词性变换。化33.3副词的比较级和最高级用法4.常考的副词记忆 教学重难点 基数词和序数词的用法2.副词的比较级和最高级的用法 考点分析：数词在中考中所占分数不多，一般为1-2分；副词占2-5 分，以单选，所给词的适当形式填空、句型转换、完成句子和完形填空等形式出现 教学方法 先通过检测掌握学生对知识的掌握情况，在有针对性的讲解。 学习方法 课前预习，课堂自学，记笔记，重点掌握英语学习方法，课后复习，独立完成作业 陇城中学集体备课记录 备课时间 2015、4、28 备课地点 办公室 主 备 人 范冬霞 备课组长 范东霞 年 级 九年级 学 科 英语 参加人员 赵芳红 赵建琦奇 范东霞 备课内容 介词讲解 教材分析 介词是虚词，但也是英语语法中的重点。在每年中考题中，单项选择和完型填空都有考查。 学情分析 对虚词的掌握不是很好。尤其是介词比较零碎，较难掌握。 考点分析：从近几年中考对介词的考查往往是从情景中来考查与介词有关的短语及句型。 教学目标 1, 能够读懂关于“生活的意义”话题的文章并获取细节。 2，能够谈论关于生活的意义话题，同学之间进行对话。 教学重难点 常用介词的基本用法2.易混介词的用法辑区别 教学方法 讨论法，媒体展示发结合讲授法。 学习方法 小组讨论法，归纳法和识记法 作业设置 完成会考指导的所有介词练习 陇城中学集体备课记录 备课时间 2015、4、28 备课地点 办公室 主 备 人 范冬霞 备课组长 范冬霞 年 级 九年级 学 科 英语 参加人员 赵芳红 赵建琦奇 范冬霞 备课内容 冠词专题讲解 教材分析 冠词是英语中的虚词，冠词的用法较多，固定搭配等等。 学情分析 大部分学生已经掌握了冠词的用法，但是不会做题，还要加强训练。 教学目标 灵活运用所学知识进行会话、交际的能力 教学重难点 冠词的用法定冠词与不定冠词的区别使用 讨论法，媒体展示发结合讲授法。 学习方法 小组讨论法，归纳法和识记法 作业设置 完成会考指导的所有冠词的练习题。 陇城中学集体备课记录 备课时间 2015、4、28 备课地点 办公室 主 备 人 范冬 备课组长 范冬霞 年 级 九年级 学 科 英语 参加人员 赵芳红 赵建奇 范东霞 备课内容 1.的定义:??情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。 动词的特点 动词的