五年级语文上寓言两则ppt讲述.ppt

　　千里马遇到了伯乐，从此找到了自己的舞台，日行千里，大展风采；而那只可怜的海鸟就没有那么好的运气，在鲁王的百般“宠爱”之下，悄然离世。这也告诉我们：具体问题要具体分析，千里马日行千里，但不适合拉车；海鸟有海鸟的生活，用供养人的方法来喂养它，必将事与愿违。 动物园中的骆驼 在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么长？” 骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。” 小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！” 骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。” 小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？” 骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。” 小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？” 买 驴 有个人要买驴，但不知那头驴的品性，就先牵来试用两天。他把驴牵到自家牲口棚，和已有的三头驴系在一起。这三头驴，一头勤快，一头懒惰，一头善于讨好人，主人对此了解得一清二楚。 这新买的驴子被牵回家后，不和别的驴子站在一起，只走到那头好吃懒做的驴子旁边。买驴人见状，二话没说，马上又牵着这头驴子回到市场上去。 “你还没有好好试试呢。”卖驴的人说。 “不必再试了。”买驴的人回答说，“现在我知道它是什么样的驴了 人和狮子 一个人和一只狮子一同旅行，他们穿过树林，一面走，一面各自夸耀自己的力量和勇气。当他们争论得正激烈的时候，正好经过一座雕像，这是一只狮子被人勒死的雕像。 人指着雕像说：“看哪！我们人多强壮啊！我们可以制服百兽之王呢！” 狮子回答道：“这个雕像是你们人雕的，如果我们狮子也知道做雕像的话，你将会看见人被狮子踩在脚爪底下的雕像。” * * 寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻道理的文学作品。 初读感知： 　　大声自由朗读，读准字音，读通句子，有生字的多读几遍。 　　 伯乐相马 供养 大汗淋漓 演奏 精神焕发 读词语 待遇 尊贵 宴席 招待 初读感知： 　快速浏览课文，说说《伯乐相马》这则寓言讲了什么故事。（按起因、经过、结果几个要素来概括） 　　赶车人对千里马是什么态度？伯乐对千里马是什么态度？ 　　千里马正拉着盐车挣扎在山坡上。它累得蹄子僵直，膝盖打弯儿，身上的皮磨烂了，淌着鲜血，浑身大汗淋漓，嘴里、鼻子里流出的白沫洒了一地。赶车的还不断用鞭子狠狠地抽打它。 　　伯乐觉得实在委屈了这匹千里马，连忙脱下衣服盖在马背上，深情地抚摩着它，难过地拉着马缰绳痛哭起来。 再读感悟 　　 　　 千里马：比喻优秀的人材。 伯乐：传说中，天上管理马匹的神仙叫伯乐。在人间，人们把精于鉴别马匹优劣的人，也称为伯乐。延续到现在，用“伯乐”比喻善于发现和选用人材的人。 　　对《伯乐相马》你有几种想法？从伯乐对马的态度上，可以体会到什么； 　　在现实生活中，特别是在现在，人才需要学会表现自己。我们需要伯乐，但我们更要学会自己去找伯乐。不要做无谓的等待。 　　体会到伯乐不但善相马，而且用心去爱马。有真知灼见的人善于发现人才，选拔人才，还要重用人才。 　　为什么说：“世有伯乐后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”从“千里马常有，而伯乐不常有”中你又体会到什么？从千里马的角度，你又可以体会到什么？ 　　在伯乐出现之前，没有人能识出千里马。千里马实际上有很多，只是因为识马的人太少，所以难以被发现。 　　想一想这则寓言说明的是什么道理？ 　　这篇寓言告诉我们：优秀的人才大有人在，关键在于有没有人去发现和重用。　　　 　　愿世间多一些慧眼识才、惜才如金的伯乐，让那些有才的人大展宏图，为社会做贡献。 鲁王养鸟 说说你对这个题目的理解？ 概括寓言所讲的内容。 有感情地朗读课文，熟读课文。 初读感知 　　　　　1.用学习第一篇寓言的方法，自学第二篇寓言。 　　2.读了这个故事，你有什么体会或想法？ 　　同学们，如果你是那只鸟，你想对鲁王说些什么？ 讨论 鲁王是怎么养鸟的？ 　　鲁王把自己乐于享用的一切，看作是世上所有的人，甚至