2015台湾高考语文试卷解释.doc

大學入學考試中心 　　104學年度學科能力測驗試題 　　國文考科 　　第壹部分：選擇題(占54分) 　　一、單選題(占30分) 　　說明：第1題至第15題，每題有4個選項，其中只有一個是正確或最適當的選項，請畫記在答案卡之「選擇題答案區」。各題答對者，得2分;答錯、未作答或畫記多於一個選項者，該題以零分計算。 　　1.下列各組「」內三個偏旁相同的字，讀音完全不同的選項是： 　　(A)「忻」慕不已/「沂」水之濱/「斫」木為琴 　　(B)「滄」海遺珠/氣味「嗆」鼻/「戧」金彩盒 　　(C)善擊「羯」鼓/斷碑殘「碣」/佛家「偈」言 　　(D)多年「淬」煉/「啐」一口痰/窸「窣」作響 　　2.下列文句「」內成語的運用，正確的選項是： 　　(A)思螢為了準備朗讀比賽，常「念念有詞」地大聲誦讀課文，以提升臨場表現效果 　　(B)澤于登上101觀景臺後，發現遠處的景物盡收眼底，這才真正體會「尺寸千里」的意涵 　　(C)阿拓熱愛登山，不斷接受各種訓練，希望能早日完成他挑戰臺灣百岳的「名山事業」 　　(D)原本打算丟棄的舊掃帚，竟然有復古餐廳願意高價收購，讓暴哥喜呼果真是「敝帚千金」 　　3.閱讀下文，選出依序最適合填入□□□□內的選項： 　　甲、船頭破浪高仰，滾白浪花如千軍萬馬在船前□□□□，港口長堤若一道黑線隱隱浮現浪緣。(廖鴻基〈鐵魚〉) 　　乙、駭浪撞擊小徑邊的礁岩，轟隆隆的海震聲，淹沒了父子奔跑的驚恐脈搏，驟雨狂下，浪沫□□□□，一切的一切，是颱風迅雷不及掩耳的，好似是從島嶼海底倏地拔蔥的不發一丁點的警示的感覺。(夏曼?藍波安《天空的眼睛》) 　　丙、媽媽去世後，他(爸爸)言語更少，近乎沉默，正似從洶湧的巨流河沖進了啞口海──臺灣極南端鵝鑾鼻燈塔左側，有小小一泓海灣，名為啞口海，太平洋奔騰的波濤衝進此灣，彷彿□□□□，發不出怒濤的聲音。(齊邦媛《巨流河》) 　　(A)灰飛煙滅/狂飛八方/江河日下(B)灰飛煙滅/起伏有致/銷聲匿跡 　　(C)崩裂坍塌/起伏有致/江河日下(D)崩裂坍塌/狂飛八方/銷聲匿跡 　　4.下列是一段武俠小說，依文意選出排列順序最恰當的選項： 　　原來修練邪派內功的人，功力愈增，危機愈大，到了某一關頭， 　　甲、成了廢人 乙、重則斃命 　　丙、輕則半身不遂 丁、便要遭逢「走火入魔」之劫 　　不過，若能衝破此關，武功便可以有登峰造極的希望。(梁羽生《冰河洗劍錄》 　　第52回) 　　(A)丙甲乙丁(B)丙乙丁甲(C)丁乙丙甲(D)丁丙乙甲 　　5.某位老師向學生講述下文的用意，最可能是希望學生： 　　農民問教授：「一個聾啞人到五金行買釘子，他先把左手的兩個指頭放在桌上，然後用右手做鎚釘的樣子。店員拿出鎚子，他搖搖頭，用右手指了指左手的兩個指頭;店員拿出釘子，他點點頭。這時，一個盲人走進來。先生，請您想一下，他會如何買到一把剪刀?」教授從容答道：「簡單。他只要伸出兩個指頭，模仿剪刀的樣子就可以了。」農民笑起來：「先生，他不需要這樣，盲人是會說話的。」(改寫自郭亞維《哈佛校訓給大學生的24個啟示》) 　　(A)勿受既有認知限制(B)莫因專業蒙蔽真相 　　(C)審慎辨析言語歧義(D)勇於質疑權威觀點 　　6.依據詩意，作者感到被「嚙咬」、「絞傷」的原因，最可能是： 　　花是無聲的音樂/果實是最動人的書籍/當它們在春天演奏，秋天出版/我的日子被時計的齒輪/給無情地嚙咬，絞傷/庭中便飛散著我的心的碎片/階下就響起我的一片嘆息(楊喚〈花與果實〉) 　　(A)吾謀適不用，勿謂知音稀 　　(B)歲月一何易，寒暑忽已革 　　(C)花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁 　　(D)不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收 　　7.閱讀下文，選出最符合作者想法的選項： 　　生活開始變得簡單：簡單地吃，簡單地睡，簡單地面對人生中一切的複雜繁瑣……非常規律。因為沒有驚喜，也無須想像在行事曆之外，還有什麼事情會來破壞已經安排好的一切。但總是一些無關緊要的場景，像是餐桌上的一對咖啡杯，沙發上隨意擺放的一雙靠枕，在不經意之間，引起我無窮無盡的想像。真要說還有什麼值得我期待的，大概也就是將一張張日曆撕下的過程，因為那提醒了我，別離的苦澀終會換來甜美的報償。 　　(A)人生從來多憾，還君明珠淚垂 　　(B)別後思君之甚，欣信相逢有期 　　(C)春盡絮飛不留，隨風吹落誰家 　　(D)愛情猶如春夢，醒來方知是空 　　8.閱讀下文，關於寶釵的回答，最可能是希望王夫人： 　　 　　王夫人：原是前兒他(金釧兒)把我一件東西弄壞了，我一時生氣，打了他幾下，攆了他下去。我只說氣他兩天，還叫他上來，誰知他這麼氣性大，就投井死了。豈不是我的罪過。 　　寶釵：姨娘是慈善人，固然這麼想。據我看來，他並不是賭氣投井。多半他下去住著，或是在井跟前憨頑，失了腳掉下去的。他在上頭拘束慣了