教材分析及教学建议方案.ppt

刚形成的凝胶珠应在CaCL2溶液中浸泡一段时间，以便Ca2+与Na+充分交换，形成的凝胶珠稳定。检验凝胶珠是否形成，可用下列方法：用镊子夹起一个凝胶珠放在实验桌上用手挤压，如果不容易破裂，没有液体流出就表明成功地制成了凝胶珠，还可以用手将凝胶珠在实验桌上用力摔打，如果凝胶珠很容易弹起，也表明制备的凝胶珠是成功的。 （4）操作上的失误会导至实验结果的不同 教学建议 1.联系生活和生产实践层层深入地理解固定化酶和固定化酵母细胞的意义 2.教师应提前做到酵母细胞的活化工作 3.操作的细节要强化,要演示到位 4.课时安排 (3课时) 自学和讲解1课时 学生操作1课时 展示和分析实验结果，对学生进行评价1课时 （09，江苏） 3.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是 A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显 B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧 C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件 D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物 22．（江苏多选）加工橘子罐头，采用酸碱处理脱去中果皮(橘络)，会产生严重污染。目前使用酶解法去除橘络，可减少污染。下列生长在特定环境中的4类微生物，可以大量产生所用酶的有 A．生长在麦麸上的黑曲霉 B．生长在酸奶中的乳酸菌 C．生长在棉籽壳上的平菇 D．生长在木屑上的木霉 3.A 22.A、C、D 课题1 DNA的粗提取与鉴定 课题2 多聚酶链式反应、扩增DNA片段 课题3 血红蛋白的提取和分离 课题1 DNA的粗提取与鉴定 略 课题2 多聚酶链式反应、扩增DNA片段 教学建议: 1、理解PCR技术的基本原理，不要深究其技术细节 问题： （1）原理是什么？ （2）原料是什么？ （3）条件是什么？ 模板、酶、引物 （09，宁夏，15分） （1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑______、______和渗透压等条件。由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、______、______等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料。 （2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行________（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和______；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能__________。 （3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的_______。 （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的____________。 （5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是_________。 （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过_______处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散。 答案:（1）温度 酸碱度 易培养 生活周期短 （2）灭菌 消毒 损伤DNA的结构 （3）比例合适 （4）鉴定(或分类) （5）将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间,观察培养基上是否有菌落产生. （6）灭菌 课题1 菊花的组织培养 课题2 月季的花药培养 专题3 植物的组织培养 植物的组织培养:讲清原理、理解应用、操作方法和步骤(重点) MS大量元素母液的配制 MS微量元素母液的配制 Fe盐母液 的配制 有机物母 液的配制 植物生长调节剂母液的配制 MS大量元素母液 100ml/L 200×年×月×日 MS微量元素母液 10ml/L 200×年×月×日 MS铁盐母液 100ml/L 200×年×月×日 有机物母液 10ml/L 200×年×月×日 萘乙酸（NAA） 50mg/100ml 200×年×月×日 实验室的准备工作 ????本实验需要作好三项实验准备：一是提前配制各种母液；二是提前准备MS培养基；三是选择外植体并进行预处理。 ????1.1?配制母液 ? 配制母液的注意事项： ⑴自来水或河水中含有大量的矿质元素，勿用配制母液；⑵配制大量元素和微量元素母液时，应将每种化合物单独溶解后，再一一混合，同时还应用适量的蒸馏水清洗烧杯内壁，并将清洗后的蒸馏水倒入混合溶液中，这样可以保证每种元素的浓度，混合时要按照教材附表中的顺序进行，最后加入的是氯化钙溶液，这样可以避免发生沉淀；⑶配制好的母液要先倒入1?000ml烧杯中，再由烧杯转入1?000ml细