功班主任工作中要做项到“八心”.docVIP

班主任工作中要做到“八心”　　??? 我很喜欢当老师，且四年多来一直担任学班主任。回顾自己走过的路，我认为，一个成功的班主任必须具备“八心”。　　一曰“爱心”。即关心热爱每一个学生。我们常常说：“晓之以理，动之以情。”情从何而来？只能施爱。小学生是最容易动情的。只要你真心喜欢他，关心他，尊重他，信任他，哪怕是一丁点的小事，他们都会永远记在心里。天热了，告诉他们勤洗澡；天冷了，提醒他们加衣服；感冒了，摸摸他们的额头；进步了拍拍他们的肩膀；做好事时，向他们投去一屡赞赏的目光。“春雨润物细无声‘。而就在这无声无息中，不知不觉中便获得了无数颗童心的爱戴。　　二曰“公心”。即公平合理的对待班上的每一个学生。对所有的学生，不论出生贵贱，成绩好坏，长相美丑，都能够不偏心，一视同仁。处理学生中的纠纷，本着一颗公正之心，使每一个学生心服口服。评优树模，客观而不偏袒。吸有这样才能树立班主任在学生心目中的威信，从而有利于班主任工作顺利进行。　　三曰“恒心”。即行为习惯的养成要一步一个脚印，持之以恒。每天早晨的晨会课，一定要长计划，短安排，本着每天解决一、两个问题的原则，从具体问题出发，或讲解，或讨论，在全班同学中达成共识，坚持明理在先，防患于未然，切切实实可头疼医头，脚疼医脚。平时有空多进教室，看看学生说什么，玩什么，做什么。发现问题，及时纠正。努力做到勤检查，勤督促，勤小结。促使学生形成良好的行为习惯。　　四曰“诚心”。即诚心诚意对待每一个学生。争取“以心换心”。人无完人，每一个人在成长的过程中，都免不了犯这样那样的毛病。班主任的责任就在于帮助学生发扬优点，克服不足，使其一次次的超越自己，从而不断进步。而学生是否听你的很大程度上取决于一个“诚”字。“精诚所至，金石为开”。学生是很单纯的，有时很难把握自己，但他们只要明白老师确实是诚心诚意帮助他的，就会心悦诚服的接受你的意见。　　五曰“细心”。即善于了解学生的需要，调动学生的积极性。这就要求班主任必须是一个细心人。其一，是要善于观察，结合日常的教育教学活动，进行有目的的观察。了解学生思想动向，兴趣爱好，喜怒哀乐。其二，要善于和学生谈心，了解他们的生活情况，对老师的看法，以及心中所思所想。从而保证时刻能站在学生的角度去思考问题。克服工作中的一些独断专行的做法，将学生真正视为教育的主体。　　六曰“耐心”。即耐心细致的做好后进生的转化工作。俗话说：“十个指头伸出，总是有长有短”。一个班集体的成长，离不开好学生，更离不开后进生。每个孩子都渴望得到老师的赏识。尤其是后进生，他们听到的“太笨”、“不行”、“太差”这种挑剔的语言太多了，更希望得到老师的表扬与肯定。这就要求班主任要善于捕捉后进生身上的“闪光点”，欣赏他，赞美他，鼓励他，拥抱他。耐心细致的进行正面疏导，使其逐步树立生活、学习的信心。　　七曰“放心”。即放手让学生自己的活动自己搞。尤其中队活动，班主任一定要放开手脚，鼓励全班同学积极参与，群策群力。启发学生在活动的形式上大胆创新。学生提出的一些好的想法或做法，应积极采纳。每次活动后都要组织班干部进行认真的总结，讨论活动中的得失，以便在以后的活动中取长补短，不断进步。　　八曰“信心”。即相信有耕耘，就定会有收获。尤其对后进生的教育，一定要坚信这样一句话；“没有教不好的学生。”这就要求班主任必须用发展的眼光看待学生。不要轻易的下“谁谁无药可救”的结论。“世界上没有完全相同的两片树叶。”一种教育方法，适用这个学生， 不一定对每一个学生都适用。或许，一个后进生尽管班主任做了大量的工作仍未转化或变化不大，但我们必须相信，只要有一天找到了适合他的教育方法，就一定能取得好的教育效果。所以，作为班主任只有教育学生的义务，没有放弃学生的权利。教育好每一个学生，是我们必做的工作，更是我们神圣的职责。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登