课题1 爱护水资源2方案.ppt

第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 课题1 爱护水资源 地 球 水 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水 一、人类拥有的水资源 各种形态的水储量约1.39X1018m3,地球表面约71%被水覆盖。 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 1、水在自然界的分布比例 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量96.5%。 海水中含有的化学元素有80多种。 地球上的总水储量很大，但淡水很少，只占全球水储量的2.53%（如图） 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 小结：地球上的水资源是丰富的，但可供利用的淡水资源有限。 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 2、近年来水资源紧缺的原因 （2）、水体受到污染.（未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染） （1）、人类生活、生产用水量不断增加. 3、我国的水资源状况 我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一 由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。4、水资源分布不均匀。 我国各地区人均水量 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 二、爱护水资源 1、节约用水 节水的具体措施 (1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。 总之节约水资源就要提高水的利用效益。 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 2、防止水体污染 （1）什么是水体污染 水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。 （2）水体污染的来源 工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。 农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。 造成水体污染的原因还可能有： 石油泄漏造成的海水污染。 放射性水污染。 热污染。 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 （3）水体污染的危害 不仅影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统，还直接危害人体的健康 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 （4）水污染的防治 １、加强对水质的监测 ２、采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质 （1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。 （2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。　 （3）对生活污水集中处理，达标排放 ３、增强环保意识 学完本课题你应该知道 1、地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的。 2、为了人类的生存和发展，人人都应关心水、爱惜水、保护水。 3、大小漫灌浇土地好？ 2、提高水价可以节约用水？ 4、处理后的工业用水重复利用 1、水贵如油是真的吗？ 猜猜看——是真是假： 第 三 单 元 课 题 4 爱 护 水 资 源 在第九届世界水日”和第十四届“中国水周”到来之际，我国确定了“国家节水标志”，此标志是由江西省井冈山师范学院团委康永平设计。 　　标志以水滴、人手和地球变形而成。 　　绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保护地球生态的重