综合实践备课教案下学期六年级.docVIP

1、灵秀之山-----武当山 教学目标：通过教学，初步了解武当山地理位置、自然景观和道教位置，了解它的神奇与美丽，建立热爱大自然、热爱祖国的情感。 教学重点：感受-武当山的神奇美丽，了解-武当山道教地位。 教学难点：感受武当山的神奇和美丽。 教具准备：中国地图、《灵秀之地—武当山》的视频 学生准备：收集赞美武当山的诗词 教学过程： 一、创设氛围、引入课题： 1、观看《灵秀之地—武当山》视频 2、导入：这是一段赞美武当山的视频，展现了武当山的宏伟、壮观，看了这段视频，你有了怎样的想法、感受？ 二、新授 （一））） 课后反思： 　 通过观看视频、介绍《洪湖赤卫队》故事，聆听并学唱《洪湖水浪打浪》，了解歌曲背后的故事，学生既了解了洪湖，又锻炼了表达能力，延续学生的兴趣，既培养了学生关注生活、关注身边事的习惯，又培养了学生热爱家乡，热爱祖国的情感。 12、泱泱之地----荆州 教学目标：通过教学，初步了解荆州的地理位置及发生在荆州这块土地上的历史故事，了解荆州古城的建筑风格及三国遗迹，增强学生爱家乡的自豪感。 教学重点：了解荆州古城的建筑风格及三国遗迹 教具准备：荆州三国时期故事、三国遗迹 教学过程： 一导入： 1、师：地处长江中游、江汉平原腹地的荆州，为全国首批24座历史文化古城之一。这里是楚文化的发祥地，又是三国文化诞生和繁衍的地方。一百二十回《三国演义》，就有七十二回的内容涉及荆州。“刘备借荆州”、“关羽大意失荆州”等脍炙人口的故事，就发生在这片古老的土地上。 二、新授 （一）故事《古城传说》 1、观看《美丽迷人的荆州古城》视频 2、了解荆州重要的地理位置：兵家必争之地 3、荆州古城建筑风格 3、荆州三国遗迹及故事 （二）观看《三国遗迹》视频或图片 1、刘备与公安门 2、点将台与拍马山 3、张飞一担土 4、 得胜街与洗马池 5、马跑泉与落帽 6、 关公庙与春秋阁 （三）拓展与延伸 1、吟诵《早发白帝城》 读一读《三国演义》里有关荆州的故事，在班上举行一个故事会 课后反思： 　 通过观看视频、介绍《古城传说》，了解荆州地域文化、建筑风格和三国历史遗迹，吟诵《早发白帝城》，既让学生了解了荆州，拓宽学生知识面，锻炼学生表达能力的同时，还给学生营造了一个自由、宽松的学习空间。培养了学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。 13泱泱之地---当阳 教学目标：通过教学，初步了解当阳的地理位置及发生在当阳这块土地上的历史故事，了解当阳古城的建筑风格及三国遗迹，增强学生爱家乡的自豪感。 教学重点：了解当阳古城的建筑风格及三国遗迹 教具准备：当阳三国时期故事、三国遗迹 教学过程： 一导入： 1、师：在广袤的江汉平原与莽莽的鄂西群山之间，沮漳河从荆州和蓬莱山深处逶迤而出，呈“v”字展开、合拢，把一片神奇的土地呈现给我们。这就是汇三楚名胜之精华，邑江汉沮漳之灵气的当阳。想走进当阳吗？请跟我来吧！ 二、新授 （一）当阳无处不“三国” 师：如果想要品味原汁原味的楚风楚韵，就去看发源于当阳的独特民间艺术“杀故事”，它是楚文化的活化石，发人深省的是它的表演形式和服装脸谱，极具现代艺术抽象的特质，其铿锵的锣鼓和威武的嘶吼，以震撼人心的阳刚之气诠释了楚人的奋斗精神，演绎着中国历史上一个个鲜活的故事。 1、当阳桥--坝陵桥 2、长坂坡之战 3、当阳才子王粲登、赵子龙、李白 （二）当阳独特的年节民俗活动---“杀故事” （三）观看视频《神奇的土地----当阳》 （四）拓展与延伸 你读过《三国演义》吗？能找到有关长坂坡和赵子龙的章节吗？给大伙儿说说！ 三国英雄颇多，大家一起来开个三国英雄故事会吧！一定要做好充分的准备呀！ 课后反思： 　 通过观看视频、介绍《古城传说》，了解当阳地域文化、建筑风格和三国历史遗迹，既让学生了解了当阳，拓宽学生知识面，锻炼学生表达能力的同时，还给学生营造了一个自由、宽松的学习空间。培养了学生关注生活、关注身边事，热爱家乡，热爱祖国的情感。 14、泱泱之地------秭归 教学目标：通过教学，初步了解秭归的地理位置及发生在当阳这块土地上的历史故事，了解秭归古城的建筑风格及三国遗迹，学习《屈原的故事》，欣赏秭归名景，阅读秭归动人的传说，增强学生爱家乡的自豪感。 教学重点：了解屈原的故事及作品，知晓重阳节的意义 教学难点：了解秭归古城的建筑风格及三国遗迹 教具准备：秭归三国时期故事、三国遗迹 教学过程： 一导入： 1、师：伟人为江山添彩，江山因伟人而名。位于长江北岸卧牛山麓的秭归，就是中国历史上第一个伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人屈原的故乡。这里有绮丽的风光，有动人的传说，有独特的民俗。古往今来，多少名家涉足秭归，吟唱这钟灵毓秀之地。鹂道元赞扬秭归“山秀水清，故出俊异”。同