五下品德与社会(三单元—34)(主题三 不愿做奴隶的人们).docVIP

（五年级品德与社会）备课 备课教师 备课单位 课 题 第三单元 不能忘记的历史—— 活动主题三 不愿做奴隶的人们 课型 新授 审核人 年级 五年级 编号 导学目标 1、知道近代以来中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争； 2、爱戴革命先辈，进一步激发学生的民族自豪感和爱国热情。 教材分析 了解历史上中国人民对外抗争的史实激发民族自豪感和爱国热情。 预习感知 1、搜集近代以来反抗压迫、抗击侵略的人物及事件图片资料。 2、了解4月5日、7月1日、8月1日、10月1日等特殊日子的纪念意义。 学习指导 一、唱响国歌 1、教师激情谈话：每当五星红旗冉冉升起，我们都会唱起那首雄壮而又催人奋进的歌曲《中华人民共和国国歌》，今天让我们一起唱响这首歌：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城┅┅ 同学们，当你唱起这首歌，你的心情是怎样的？ 2、学生谈自己的感受。 3、小结：是的，这首歌在战争年代激励着亿万同胞团结一致，以天下为己任，为挽救祖国的危亡而斗争。在炮火纷飞的战场上，有多少革命者在它的鼓舞下浴血奋战、英勇冲锋，一个个战士倒下去，千万个战士又冲上来┅┅，就是在今天我们唱起它，依然像是听到了战斗的号角，鼓舞人心，催人前进！ 二、回顾历史 师：从列强闯入中国的那一天起，中国人民就从来没有停止过反抗压迫、反抗侵略的斗争。他们不屈不挠、奋发图强，谱写了可歌可泣的历史篇章，让我们走近他们，了解他们的故事。 观看教科书配套光盘 （1）三元里人民抗英故事 （2）五四运动 3、学生交流从以上历史事件中得到启示和感受。 4、小组内交流自己搜集到的人物和历史事件，然后在全班交流，互相补充。 5、教师补充英雄故事集名言 （1）吉鸿昌的故事。 名言：恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 （2）冯玉祥的故事。 名言：救民安有惜肩日，革命方为绝顶人。 三、难忘的日子 师：每年我们都会度过这样一些特殊的日子，比如：5月4日，7月1日，8月1日，10月1日┅┅ 为什么在这些日子人们都要举行一些活动来庆祝和纪念它呢？ 说说自己知道的有关这些日子的故事。 在这些日子当中最值得我们纪念的那个日子？为什么？ 播放《开国大典》短片，重温“10月1日国庆节”读58页的文字，了解国歌的来历。 交流对国歌的了解。 欣赏诗歌：假使我们不去打仗。使学生进一步体会我们今天的幸福生活真的来之不易，是无数先烈用鲜血和生命换来的，要加倍珍惜！ 四、故事会 1、在抗日战争时期涌现出了许许多多的抗日英雄人物和英雄事迹，同学们一定看过不少这样的电影，比如《小兵张嘎》，你还看过哪些？ 2、学生上台讲自己看过的抗日英雄的故事。 五、再次唱响国歌，在国歌声中结束本课。 总结 教师引导学生总结：今天这节课你学习了那些知识？有什么收获？ 布置作业 1、把自己了解到的抗日英雄故事讲给自己的小朋友听 2、看一部爱国电影，并写出观后感出一期专栏。 补充材料 个性化修改补充 教后感：： 对本教案的评价： 西郊、龙都、枳沟教研联合体（五年级品德与社会）备课 备课教师 王霞 备课单位 枳沟东安小学 课 题 第三单元 不能忘记的历史—— 活动主题四 振兴中华，我们的责任 课型 新授 审核人 年级 五年级 编号 导学目标 1、总结历史教训，缅怀革命先烈，继承他们振兴中华的意志。 2、教育学生懂得“落后就要挨打”的道理，树立奋发图强的爱国志向。 3、引导学生思考如何把爱国情感落实在具体行动中，明确自己的责任。 教材分析 学生体会建国以来的社会主义建设者为国家繁荣昌盛而付出的 艰辛，体验国家的发展是多么的不容易，增强为国效力的责任。 2、总结历史教训，激励学生向革命先辈和爱国志士学习，牢记自己的使命，为中华之崛起而读书。 预习感知 搜集名人名言以及为振兴中华而奋斗的名人、故事。 学习指导 一、激情导入，揭示课题 。 同学们，每当我们看见五星红旗冉冉升起，每当我们听见庄严雄壮的国歌声，每当我们看到一幕幕浸透着民族优秀精神的感人场景… …我们都为之激动，为之肃然起敬。在建设祖国振兴中华的奋斗中，有许多仁人志士，革命先辈付出了艰辛的努力。今天我们共同来学习他们的故事。 二、寻找建设者的足迹 1、学生汇报，建国以来我们的先辈为社会主义建设所做出的努力，汇报收集的人物以及故事（如李四光、时传祥、袁隆平等）。 2、出示有关名人的故事课件。 3、感悟，鼓励学生说说。 4、读名言。 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 国而忘家，公而忘私。——贾谊 先天下之忧而忧，后天之乐而乐——范仲淹 问：你对这些名言是怎样理解的？你想到了什么？ 5、以小组为单位