八年级历史与社会《改革弊端的罗斯福新政》教学设计.docVIP

《改革弊端的罗斯福新政》教学设计（推荐） 　　一、课程标准 4－4　列举现代史上的重要事件与人物，了解它（他）们是如何影响当代中国和世界面貌的。 ? 4－5　综合多种因素，认识中国与世界社会变迁中若干重大转折时期。 ? 5－4　通过叙述有关史实，展现人民群众在社会变革中的伟大作用。 ? 　　二、结构分析 ? 本课时介绍了在严重的经济危机面前，美国总统罗斯福实行的“新政”及其产生的积极影响。罗斯福总统的新政实质上就是对传统的资本主义模式进行改造，一方面使社会生产有序进行，另一方面使劳动人民的购买力提高，从而最终帮助美国从噩梦般的经济危机中走出，并为整个资本主义世界找到了一条新的发展道路。 ? 　　三、教学目标 ? 通过本课时的学习，了解罗斯福新政的背景、目的、措施及作用；通过对罗斯福总统的了解，培养学生正确评价历史人物的能力；通过对罗斯福新政的学习，使学生客观评价新政的作用。 ? 　　四、教学重点、难点 ? 重点：罗斯福新政的措施。 ? 难点：正确评价罗斯福新政。 ? 　　五、教学方法 ? 对比法、讲授法、讨论法、展示法、角色扮演法。 ? 　　六、课前准备 ? 教师布置角色扮演；学生收集有关胡佛和罗斯福的材料。 ? 　　七、教学流程 ? 　　（一）复习旧课 ? 教师：（提问）1929年，美国发生一件什么事情？ ? 　　学生：经济危机。 ? 　　教师：1929～1933年的经济