八年级地理 第四单元 第5课 交通运输网（第1课时）教案1.docVIP

八上第四单元 第5课 交通运输网（第1课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 【教学模式】问题导学、讲练结合 【教学方法】问题导学、小组讨论法、对比阅读法、读图思考、案例分析 【教具准备】多媒体课件、INTER网络、中国主要铁路线空白图（学生填图用） 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 【视频】时事新闻：“京广高铁今天正式全线开通运营 学生读文后作答： 1.除铁路外，还有公路、水运（河运和海运）、航运、管道等方式 2.是经济发展的“生命线” 学生尝试回答自己对“先行官”“生命线”的理解 时事新闻引入，展现我国铁路成就，激发学生的学习兴趣和服务日常生活。 使了解现代化的交通运输方式及交通运输对经济发展的影响。 网 络 感 知 成 就 【师述】目前，中华大地上各种各样的交通线纵横交织，已形成了密集的立体的交通运输网，那么在这些运输方式当中，哪一种是我国最重要的呢？ 【板书】“铁老大” 【启发思考】 为什么这样称呼我国的铁路？（师启发） 【师述】京广高铁是世界上最长的高速铁路，由此同学们是否可以感知我国铁路建设和发展的辉煌呢？我们应从哪些方面去感知铁路发展的成就呢？ 网络搜索关键词：中国铁路60年成就