高一年级“名著伴我成长”演讲比赛活动方案.docVIP

　　高一年级“名著伴我成长”演讲比赛活动方案 　　一、 活动目的 　　培养学生良好的阅读习惯和表达能力；以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。通过活动，营造“爱读名著、会读名著”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，提高学生综合素质。 　　二、比赛主题 　　“名著伴我成长”这一主题，题目自拟。要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突出，展现当代中学生热爱祖国、奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。 　　三、 主办：高一年级 　　四、 活动简介 　　（1） 参赛主体 高一年级全体学生 　　（2） 参赛形式 初赛：小组赛 　　复赛：班级赛 　　决赛：以班为单位，选手每班选拔2人。 　　（3） 活动时间 2016年第二学期第5周、第6周、第11周 　　（4） 比赛地点 初赛：各班教室 复赛：各班教室 决赛：四楼多功能厅 　　（5） 评委 相关领导与语文组老师 　　五、比赛流程 　　（一）宣传阶段 　　采取以通知的方式，将本次活动的精神以及活动方式传达给各班班长、学习委员，在班上各班班长、学习委员做好本班的宣传工作，充分的调动班上同学的积极性。 　　时间：2016年第二学期第5周 　　（二） 报名阶段 　　本次活动的报名采取自愿报名方式，各班想参加本次演讲比赛的同学到本班学习委员处报名，各班学习委员要做好报名参加比赛人员的信息记录，在4月1号之前将本班参赛人员的信息统计好送到班主任处做好登记。并通知本班参赛人员写好演讲稿，做好参赛前期的准备。 　　时间：2016年第二学期第5周 　　（三） 比赛形式 　　初赛： 　　小组赛——各小组之间进行比赛，选出参赛代表参加班级赛 　　复赛： 　　班级赛——各选手之间进行比赛，每班选拔两人，参加决赛 　　决赛 　　年级赛——各班选手之间进行比赛，选出一等奖、二等奖、三等奖 　　（四）演讲比赛程序 　　序号内容程 序时间 　　一主持人 　　致词宣布此次演讲比赛开始；介绍评委及选手；宣读本次演讲比赛的评分标准5分钟 　　二 　　入场顺序赛前抽签决定入场顺序，各选手依次演讲2分钟 　　三 　　比 　　赛 　　过 　　程1高一（2）班 5分钟 　　2高一（1）班 5分钟 　　3高一（3）班 5分钟 　　4高一（4）班 5分钟 　　5高一（1）班 5分钟 　　6高一（2）班 5分钟 　　7高一（4）班 5分钟 　　8高一（3）班 5分钟 　　四评委点评评委打分各选手演讲完毕后，由评委当场打分，且分析、点评赛况 　　五颁发奖品主持人宣布公布比赛结果；相关领导和老师颁奖； 　　相关老师对本次演讲比赛做简单总结； 　　欢送评委离场，活动结束 　　注意事项：（1）各位参赛选手的演讲内容应紧扣此次演讲比赛的主题，不得偏题。 　　（2）演讲的内容必须为原创，不得抄袭。 　　（3）已报名的同学可自制PPT，并于5月5日前送于语文老师处处。 　　六、 比赛规则 　　1、演讲顺序由选手抽签决定。 　　2、评委手中有一份评分标准和评分表，每位选手演讲完毕，由统分员收取评委的评分表。 　　3、评分去掉一个最高分和一个最低分，取其平均值。 　　4、评委当场打分，所有选手比赛完毕后主持人宣布成绩。 　　5、每位参加此次演讲比赛的同学的演讲时间为5分钟。 　　七、评分细则 　　演讲比赛评分表 　　选手编号： 号 选手姓名： 　　演讲题目： 　　评价项目评价要点分值评委打分 　　演讲内容（35分）1.思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人；10分 　　2.材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神；10分 　　3.形式丰富多样、紧扣主题；5分 　　4.讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜；5分 　　5.文字简练流畅，具有较强的思想性。5分 　　语言表达（35分）1.演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。10分 　　2.演讲表达准确、流畅、自然。10分 　　3.语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。‘15分 　　形象风度（15分）演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。15分 　　综合印象 　　（5分）演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。5分 　　会场效果（10分）演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众