课程与教学论95分.docVIP

作??业 1．第1题 为了达成一定的教学目标，教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为A.教学内容B.教学媒体C.教学形式D.教学方法 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 2．第2题 课程的各个组成成份或组成要素及其相对稳定的相互联系和相互作用方式的总和是A.课程类型B.课程结构C.课程平衡D.课程组织 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 3．第3题 学科中心说的代表人物是A.杜威B.赫尔巴特C.施瓦布D.夸美纽斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 4．第4题 20世纪，独立于教学论的课程论知识体系形成，课程理论成了一门独立的教 育学分支学科。在这个时期，一批专门的课程研究著作出现，其中美国教育 家波比特发表的著作是A.《儿童与课程》B.《课程论》C.《教育过程》D.《教学与发展》 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 5．第5题 17世纪，《大教学论》，这本被认为是历史上专门而系统研究和阐述教育问题 的专门著作问世，一般人将这本专著的发表看作是教学论诞生的标志。这本 著作的作者是A.昆体良B.夸美纽斯C.裴斯泰洛齐D.赫尔巴特 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 6．第6题 下列课程设计模式中，属于问题中心课程设计模式的是 A.学科设计B.生活领域设计C.科目设计D.学习者中心设计 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：0.0 ? 7．第7题 认为课程与教学必须重视学科结构、直觉思维和发现学习的学者是A.杜威B.赫尔巴特C.布鲁纳D.罗杰斯 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 8．第8题 把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起，以灵活时间为单位代替固定统一上课时 间的教学组织形式是A.文纳特卡制B.道尔顿制C.贝尔—兰卡斯特制D.特朗普制 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 9．第9题 在课程研制、课程与教学过程和学习过程中对课程编制、教师的教学和学生的学习动态进行的系统性评价，目的是及时了解活动进行的效果，及时反馈信息、修正、调节和强化的评价方式是A.终结性评价B.相对性评价C.诊断性评价D.形成性评价 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 10．第10题 A.教师、课本、课堂B.学生、经验、活动C.教师、学生、课程D.教师、教材、教学手段 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 11．第11题 A.分科课程B.活动课程C.整合课程D.显性课程 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 12．第12题 萌芽于古巴比伦学校和古希腊的学校，成型于近代学校，以夸美纽斯的百科全书式课程 为代表，经赫尔巴特而模式化的课程类型是A.学科课程B.活动课程C.必修课D.正规课程 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 13．第13题 首倡课程研制过程模式的教育学者是A.波比特B.泰勒C.布卢姆D.司滕浩斯 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 14．第14题 课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与 教学的评价进行评价叫A.自评价B.相对评价C.他评价D.元评价 您的答案：D 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 15．第15题 “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是A.教师、学生、课程和物质条件B.教师、学生、教材和媒体C.教师、教材、教学手段和目的D.教师、学生、环境和反馈 您的答案：A 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 16．第16题 在课程与教学论发展的萌芽时期，产生了一批论述课程与教学问题的专著， 其中，世界上已发现的最早的课程与教学论专著是A.《理想国》B.《论语》C.《学记》D.《雄辩术原理》 您的答案：C 题目分数：5.0 此题得分：5.0 ? 17．第17题 冲突理论所反映的课程与教学论基础是属于其A.哲学基础B.社会学基础C.心理学基础D.自然科学基础 您的答案：B 题目分数：5.0 此题得分：5