2014提高小学英语课堂教学效率的策略.docVIP

浅谈提高小学英语课堂教学质量的策略 陈圩中心小学 刘瑞凤 【摘要】：在最短的时间内得到最高的效率是每个人都在追求的，对于小学教师来说更是如此，尤其是英语教师。因为对小学生来说，英语对他们来说是比较陌生的。学起来会感到很困难，正所谓:“万事开头难”。那么，怎样在短短四十分钟的课堂时间之内，使学生学到最多的英语知识？课堂教学质量达到最高教学效率？我想，这是每个小学英语老师都在思考的问题。笔者认为，培养小学生英语学习的兴趣是解决这一问题的关键所在。古人强调:“教必有趣，以趣促学。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”这些都简明扼要地说明了兴趣在英语教学中的重要性。 【关键词】：小学生 英语兴趣 策略 小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。由此可见，兴趣是学好英语的关键、是提高英语课堂教学效率的关键。本文在阐述了学习兴趣在小学生英语学习中的重要性，着重论述了培养小学生英语学习兴趣的几种策略途径：1、教师要以爱动其心，培养小学生初步的英语兴趣。2、认真组织教学活动，尽力优化教学方法，使学生对所学的内容产生兴趣。3、努力将教学内容通俗、简单化，增加学生的成就感，培养小学生的英语兴趣4、要因材施教，增强学生对英语学习的兴趣。 一、小学生英语兴趣的重要性 孔子云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，由此可见，英语兴趣是小学生英语学习的保证和前提。英语是一门语言学科，有大量的单词和句型要去背诵，这就是学生容易产生厌烦情绪。而兴趣能在学习者的学习过程中发挥决定性的作用，会直接影响到学习的效果。由此可见，英语兴趣在儿童英语学习的过程中是至关重要的，会影响学生学习的态度。儿童天真活泼，尚不具备明确的学习目的，学习动机不强烈，自控力较差。因此，教师在教学过程中要充分利用各种方法和资源，如：新颖的刺激，直观形象、生动地呈现、详细讲解、生动的表演和操练等有趣味的活动，调动学生的积极性，使他们对英语逐渐产生浓厚的兴趣。另外，教师要在学生对学习内容逐渐关注并产生兴趣后，辅之以养成性行为的训练和适时有效的思想教育，使学生渐渐形成良好的学习习惯、意志力和正确的态度。这时正确的态度、良好的习惯又会反过来促进儿童的英语学习。 1、英语兴趣在小学生英语学习中的重要性 英语学习对于小学生来说是初学阶段，学习起来会比较困难，正所谓“万事开头难”。因此这种情况下，就需要小学生对英语产生一定的兴趣来支撑。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”?兴趣是学习的“原动力”，兴趣是学习的“催化剂”，它对小学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。反之，如果没有了兴趣，学好英语就成了天方夜谭。  由此可见兴趣在小学生学习英语过程中的重要性，浓厚的兴趣可以培养学生的求知欲，激发学生强大的学习动力，促使他们顽强拼搏，努力学习。古今中外凡是在英语方面取得巨大成就的人，无一不是对英语产生浓厚的、强烈的兴趣。根据有关调查表明，兴趣的丧失会导致小学生失去继续学习英语的动力，从而产生厌学的倾向，使得成绩下降的现象非常严重。可见，在英语学习中，要想积极主动，并取得好的学习效果，兴趣起着至关重要的作用，甚至可以说这是学习英语的前提和保证。 2、英语兴趣在英语教学中的重要性 英语兴趣是英语学习的内部动机，是推动学生乐于学习语获取能力的一中强烈欲望，他在学习活动中起着十分重要的作用。教学实践表明，学生如果对英语知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们重视主动积极、心情愉快的进行学习。由此可见，英语兴趣的有无决定着学生是消极的参与、被动的参与还是积极主动的参与、乐于参与。然而，积极主动的学习和消极被动的学习会产生两种截然不同的学习效果。所以，英语兴趣在英语教学中有着决定性的作用。 例如：在小学牛津英语4A Unit1 Part B 的教学中，如果学生对英语有着浓厚兴趣的话，他们会积极配合着老师设计的活动，学起这些单词来会非常轻松，学习效果也非常好。然而，如果学生对英语没有兴趣的话，即使老师绞尽脑汁设计有趣的活动吸引他们的兴趣，也都是徒劳。他们消极被动的参与教学活动，学习效果可想而知。因此可见，英语兴趣在英语教学中也同样是关键所在。 二、培养小学生英语兴趣的策略 《新课程标准》指出小学英语教学要激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的习惯和形成有效的学习策略,发展学生自主学习的能力和合作精神。在英语教学中，怎样培养学生对英语的持久兴趣，使他们善学、乐学呢？下面笔者就具体谈谈一些的策略： 1、教师要以爱动其心，培养小学生初步的英语兴趣。 教育家赞可夫说：“当老师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质，就是要热