15.3正弦型函数第二课时详细教案.docVIP

课 题 15.3 正弦型函数 二、正弦型函数的图像 教 材 分 析 《正弦型函数的图像》是学生在学习了正弦型函数的概念的基础上，进一步地加深对正弦型函数的认识。 学 情 分 析 1、知识方面：学生已经掌握了正弦型函数的概念和三角函数的图像和性质。对具体形象的实例比较感兴趣，具有一定的数学基础及分析解决问题能力。 2、能力方面：职业学校学生普遍学习缺乏自觉，学习主动性不强，但是爱动手，对于通过自己的探索得出的结论格外感兴趣。 教 学 目 标 一、知识与技能 1、会用五点作图法做正弦型函数的简图； 2、分别通过对三角函数图像的各种变换和动态演示进一步让学生了解三角函数图像各种变换的实质和内在规律。 二、过程与方法 1、通过学生动手实践，分组讨论，培养学生分析问题解决问题的能力， 2、通过多媒体辅助教学，使学生学会将复杂问题进行分解的能力 三、情感、态度与价值观 1、通过主动探索，感受探索的乐趣和成功的体验，培养学生合作交流的意识，体会数学的理性和严谨。 2、培养学生普遍联系、运动变化、数学来源于实践又指导实践的辩证唯物主义观点及勇于探索的创新精神。 重 难 点 1、教学重点： 利用“五点作图法”正确做出函数到和的图像。 2、教学难点： 正确找出函数到和的图像变换规律 教 法 与 学 法 一、教法分析 教法上主要体现启发、探究、分组讨论等形式，同时利用学案导学优化课