2014新的合格评估方案的解读.docVIP

新一轮《本科教学工作合格评估指标体系》解读 教育部于2012年1月10日发出了关于普通高等学校本科教学工作合格评估的通知，提出为了切实推进高等教育教学质量保障体系建设全面提高本科教学水平和人才培养质量，决定开展普通本科院校教学工作合格评估，并正式颁布了《普通高等学校本科教学工作合格评估实施办法》和《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》。通知的发表和文件的下达，标志着酝酿已久的第二轮评估，或者说是对新建院校的合格评估正式拉开了序幕。 为什么要进行独立学院教育工作合格评估？ 独立学院作为一种具有中国特色的、适应高等教育加快发展要求的办学模式，在短暂的几年时间里异军突起，获得了前所未有的跨越式发展，到2010年，我国已有独立学院316所，在校生214.8万人。 实践证明，独立学院已经成为高等教育的重要组成部分。 二级指标 1．办学思路与领导作用 1.1 学校定位 1.2 领导作用 1.3 人才培养模式 2．教师队伍 2.1 数量与结构 2.2 教育教学水平 2.3 培养培训 3．教学条件与利用 3.1 教学基本设施 3.2 经费投入 4．专业与课程建设 4.1 专业建设 4.2 课程与教学 4.3 实践教学 5．质量管理 5.1 教学管理队伍 5.2 质量监控 6．学风建设与学生指导 6.1 学风建设 6.2 指导与服务 7．教学质量 7.1 德育 7.2 专业