2003年高考历史试题的特点 及对以后学习的启示 - 重.pptVIP

文综背景下高三历史教学和学习的策略与方法 从四个角度认识策略和方法的依据 一、教学改革——新课标的要求 二、历史学科教学的使命和目的 三、高考历史命题的要求 四、学生学习历史学科的现状 新课程标准的特点 时代性 课程内容体现当代社会进步和科技发展； 反映各学科的发展趋势； 关注学生的经验，增强课程与社会生活的联系； 应根据时代发展需要，及时调整、更新。 基础性 既为进一步提升所有学生的奠定共同基础，同时也为每一位学生的发展奠定不同基础。 强调掌握必需的经典知识及灵活运用的能力； 注重培养学生浓厚的学习兴趣、旺盛的求知欲、积极的探索精神、坚持真理的态度； 注重培养搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、交流与合作的能力。 选择性 为适应社会对多样化人才的需求，满足不