2007年邵阳市初中毕业学业考试研讨会报告.docVIP

中考评价研讨会化学学科材料之一 2007年邵阳市初中毕业学业考试研讨会报告 化 学 一、课改篇 （一）现状与矛盾 自2002年邵东县课改试点，2003年我市全面实施，至今有4-5年。老师们在课改实验中颇有感触，甚至是对课改的成功与前途产生怀疑。这不奇怪，课改的现状就是如此。许多的专家、学者都有微词。回顾我们走过的路，我们的课改实验中，矛盾与困难重重。归结起来有：课改理念转变的矛盾，师资水平整体较差的矛盾，学校的基本条件差的矛盾，社会和家庭的支持和配合的矛盾。更不能忽视的是，以活动为主的教材编排系统与以知识体系为主的现行评价方法的矛盾，以小班教学为参照对象的教材编写思想与学校七、八十人编班的矛盾。诸多的问题与矛盾，影响着课改的实施，广大实施教师的心态以及政府和教育行政管理部门的决策。值得深思与研讨。 （二）建国理论 课程改革是我国教育发展的必然趋势，是一种政府行为。其必然性和坚定不移地实施课改是不容置疑的。紧接着从2007年开始，高中课程改革即将在全省齐步展开，就是佐证。今天的课程改革，我打个比方：1949年10月1日，中国大地的解放运动席卷大半个中国，毛泽东主席审时度势，站在天安门城楼上，庄严宣布：中华人民共和国成立了。一方面当时国人心里激动万分，国民政府意想不到，国际朋友心里没有准备，国外敌对势力措手不及。另一方面，国内现状何等严峻：少数地区未解放，清匪反霸斗争到处都是