高中新课程学分认定.docVIP

高中新课程学分认定办法(试行) 课程设置与学分分布： 学习领域 科目 必修学分 选修学分I 选修学分Ⅱ 学分 学时 学分 学分 学分 学时 语言与 文学 语文 10 180 根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同基础（必修）上各科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生有条件地按课程要求选择学习。 学校根据当地社会、经济、科学、文化发展的需要和学生的兴趣及学校的特点，开若干选修模块供学生选择学习。 英语 10 180 数学 数学 10 180 人文与 历史 思想政治 8 144 历史 6 108 地理 6 108 科学 物理 6 108 化学 6 108 生物 6 108 技术 信息技术 4 72 通用技术 4 72 艺术 艺术或美术、音乐 6 108 体育与健康 体育与健康 11 98 综合实践活动 研究性学习活动 15 270 社会实践 6 10日 社区服务 2 3周 高中毕业学分要求 144学分 2448学时 116 1944 22 396 6 108 模块学分认定申报表 学号 班次 姓名 性别 学习领域 科目 模块 学时 修习 时间 200---20---学年第---学期 第---学段 任课 教师 是否 重修 项目 成绩（分数或等第） 综合评定 模块考试 学分： 等第： 课堂表现 作业质量 平时测验 考勤 缺课时 节 学生 自评 签名 年 月 日 教师 评语 签名 年 月 日 获得 学分 必修 分 选修（一） 分 选修（二） 分 教务处盖章 年 月 日 学校（盖章） 年 月 日 模块学习过程表现评价表（教师评价） 学号 班次 姓名 性别 学习 领域 科目 模块 学时 项目 评价标准 等第 得分 考勤 A、全勤或病事假3节内。（20分-25分） 缺课时 节 B、病事假3-5节内，无故缺勤1节。（15分-19分） C、病事假6-8节内，无故缺勤2节。（10分-14分） D、病事假4周内，无故缺勤3节。（5分-9分） 课堂 表现 A、学习积极主动，参与程度高。（20分-25分） B、学习积极性较高，回答问题较好。（15分-19分） C、学习积极一般，回答问题一般。（10分-14分） D、经常不遵守课堂纪律，经常不参加课堂活动。（5分-9分） 作业 质量 A、全部完成作业，质量高。（20-25分） B、基本完成作业，质量较好。（15分-19分） C、有时完成作业，质量一般。（10分-14分） D、经常不完成作业，质量较差。（5分-9分） 平时 测验 A、成绩100—80分。（20分-25分） B、成绩79--65分。（15分-19分） C、成绩64—55分。（10分-14分） D、成绩55分以下。（5分-9分） 总分 等第 分数 任课教师评语 任课教师签名 年 月 日 模块学习过程表现评价表（互评表） 学号 班次 姓名 性别 学习领域 科目 模块 学时 项目 评价标准 等第 得分 考勤 A、全勤或病事假3节内。（20分-25分） 缺课时 节 B、病事假3-5节内，无故缺勤1节。（15分-19分） C、病事假6-8节内，无故缺勤2节。（10分-14分） D、病事假4周内，无故缺勤3节。（（5分-9分） 课堂 表现 A、学习积极主动，参与程度高。（20分-25分） B、学习积极性较高，回答问题较好。（15分-19分） C、学习积极一般，回答问题一般。（10分-14分） D、经常不遵守课堂纪律，经常不参加课堂活动。（（5分-9分） 作业 质量 A、全部完成作业，质量高。（20分-25分） B、基本完成作业，质量较好。（15分-19分） C、有时完成作业，质量一般。（10分-14分） D、经常不完成作业，质量较差。（（5分-9分） 平时 测验 A、成绩100—80