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第六章 生活中的数据 1.认识100万 课程目标 1.会通过测量、实验的办法获得有关数据 2.借助自己熟悉的事务,从不同角度对100万进行感受,培养数感 学习要点 1.结合现实情境感受大数的意义,估计生活中的大数不能凭空想象,要按一定的方法,即与生活中熟悉的事务作比较 课堂探究 【例1】(1)一个正常人的平均心跳速度为每分钟70次,那么他跳100万次心跳所需的时间大约是( ) A.1天左右 B.10天左右 C.200多天 D.3年左右 (2)假定1千克鸡蛋有16个,那么100万个鸡蛋的质量与下面哪一个选项最接近( ) A.10个人的质量 B.10头牛的质量 C.1000只鸡 D.10辆载重为6吨的货车装满货物的质量 分析:(1)1000000÷70÷60÷24=625÷63≈10(天) (2)100000÷16=62500(kg) 答案:(1)B;(2)D 同类变式 1.一盒粉笔约重150g,则100万盒粉笔的质量约為 吨 2.小云每走一步约为0.4米,则他走1百万步的路程约为 米 课堂探究 【例2】若某运动场的面积为30000,则它的万分之一的面积大约相当于( ) A.該课本封面的面积 B.课桌桌面的面积 C.黑板表面的面积 D.教室地面的面积 同类变式 1.有680万字的资料,要平均分成40本书来印刷,这样每本书约多少字( ) A.1700 B.17000 C.170万 D.17万 2.地球上的海洋面积约为3.6亿,大约相当于多少个1000的大广场( ) A.360 B.3600 C.36000 D.360000 2.科学记数法 课程目标 1.借助身边熟悉的事务进一步体会大数,并会用科学记数法表示大数 学习要点 1.科学记数法就是把一个大于10的数表示成 的形式 ,其中 , 是 . 课堂探究 【例1】用科学记数法表示下列各数 (1)3820000000 (2)-6080000000 (3)-107500 同类变式 1. 用科学记数法表示下列各数 (1 (2)-8960000= (3)-320.4= 2.写出用科学记数法表示的原数 (1)3.2× (2)-4.06×= 【例2】若每人每天浪费水0.32升,那么100万人每天浪费的水用科学记数法表示为 升. 同类变式 1.(2009北京)改革开放以来，我国国内生产总值由1978年的3 645亿元增长到2008年的300 670亿元，将300 670用科学记数法表示应为（ ） A． B． C． D． 2.(2010绍兴)自上海世博会开幕以来,中国馆以其独特的造型吸引 了世人的目光.据预测,在会展期间,参观中国馆的人次数估计可达到14 900 000,此数用科学记数法表示是( ) A. B. C. D. 3.扇形统计图 课程目标 1.理解扇形统计图的特点,并能从中获取有用的信息 2.会利用圆和扇形的总体与部分的关系制作扇形统计图 学习要点 1.利用圆和扇形表示 和 的关系,即用圆代表 ,圆中的各 分别代表总体中的不同部分,扇形的 反映部分占总体的 的大小,这样的统计图叫做扇形统计图. 2.扇形统计图能清楚的表示出各部分在总体中所占的 课堂探究 【例1】(2009枣庄)某服装专卖店老板对第一季度男、女服装的销售收入进行统计，并绘制了扇形统计图（如图）．由于三月份开展促销活动，男、女服装的销售收入分别比二月份增长了，，已知第一季度男女服装的销售总收入为20万元． （1）一月份销售收入为 万元，二月份销售收入为 万元，三月份销售收入为 万元； （2）二月份男、女服装的销 售收入分别是多少万元？ 同类变式 1.(2009怀化)怀化市现有各类学校所，图7是各类学校所占比例的扇形统计图，由图可知普通中