与女儿一起演绎圣诞童话_0.docVIP

与女儿一起演绎圣诞童话 今天午餐时，旁边的小菲突然问我有没有给女儿准备东西？我以为是老师要求的活动需要准备的那些东西，我随口就说准备了一些，卡片啊糖果什么的，小菲说不是这个，今天是圣诞夜呀，有没有给你女儿准备圣诞礼物啊？哦，原来是这个啊，我说，我倒没想过，小菲说她想去买点礼物，然后把礼物悄悄放进长袜子里，让儿子感觉是圣诞老人给他带来的礼物，真的是如同童话一般，我感觉这样的画面与情节只有在童话书和电视里看见过，身边好象没感觉有人那样做，小菲看来要与儿子去演绎那些童话般的情节了。 下班后带女儿回家，女儿一到家就嚷嚷着说今天是圣诞夜呀，那我说是不是圣诞老人要来给你送礼物了？女儿说应该是吧，我说啊呀，圣诞老人都会把礼物放进长长的袜子里，可是我们没有长袜子啊！女儿侧着头想了想说，超市里有啊，明天我们去买一个吧，我说来不及了，过了今天晚上圣诞老人就不来了，听了这话感觉到女儿的一些失望情绪，不过很快她撅了撅嘴说，反正下次还可以过圣诞节了，我已经过了两三个圣诞节了，不过下次我们要准备好长袜子呀！ 感觉到女儿有一点失望，我突然想起中午给她买了一件毛衣，心里就偷偷一乐开始计划起来。我说圣诞老人也会看的，他会给乖孩子送来礼物的，女儿忙说我也很乖的呀，我说是呀，那我们等到明天看看，圣诞老人有没有给你送礼物，你一定要乖乖的哦！乘机给她戴个高帽子，让她表现好一点。听到他爸爸打电话回来马上抢过话筒嚷嚷着“爸爸，今天是圣诞夜呀，圣诞老人会来送礼物的……”感受到了她那份期待的心，等她睡后就把毛衣轻轻放在边上，等明天醒来……呵呵，想象着她明天的表情，让我也走进童话里，与女儿一起演绎那童话般的情节。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面对每个孩子 每天早上孩子们就像是刚飞出笼子的“小鸟”一样，快快乐乐的来到幼儿园，每天为了迎接这群“小鸟”的到来，我每天都会送给每个孩子一个甜甜微笑，慢慢的我和孩子的关系越来越近了，常常地走到我身边和我说一些悄悄话，和他们身边发生的新鲜事，能和孩子们友好的交往我感觉非常开心。 但是还是有几个宝宝依赖着自己的爸爸妈妈，每天都含着眼泪走进幼儿园，我想：不管用什么办法我都要让每个孩子每天开开心心的来，开开心心的走，我就是用我的微笑来面对每位爱哭的孩子的，每天早上都要给孩子们一个甜甜的微笑，让孩子们高高兴兴的走进幼儿园。 我用微笑改变了我班的一些胆小和不爱说话的孩子，在和孩子们交往的过程中，让孩子们感受到了爱的温暖，让孩子感觉在幼儿园里就像在自己的家里一样温暖。 2、说话算数 我们班的江磊小朋友很聪明、做事也很积极，但是就是有一个不爱睡午觉的习惯，每天一到了睡午觉的时间他就特别的兴奋，没有一点睡意，一会用手拉拉小朋友的被子，一会又爬起来说话，真让我头疼。 有一次我和江磊的妈妈谈话中得知于江磊是一个很守信用的孩子，答应过别人的事就一定想办法做到，说到这里我想我何不利用这一点来帮助江磊呢？到了睡午觉的时候，我故意问江磊想不想得到一朵小红花呢！他一听连忙点头，我说那好，惊天你只要安静的睡午觉老师就奖励你一朵小红花好吗？于江磊犹豫了一会说好吧，他终于答应了那我们拉钩，拉钩后说的话一定要算数呀，不然就没有小朋友和你在一起玩了，说完江磊就上床睡觉了，一开始还是爬起来左看看右看看的，我就走到他的身旁和他说，我们拉钩说的话要算数呀!他看了看我然后就闭上眼睛睡觉了，哈哈真管用不一会儿江磊就进入了梦香中。 3、帮助幼儿正确处理交往中的矛盾 幼儿在一日活动中，总免不了产生矛盾和冲突。由于他们的道德认识肤，浅判断能力差；往往不能正确解决出现的问题。有儿童常产生“大小报告”的行为让老师帮助解决问题，恢复他们的良好关系。 有一天上午在自由活动时，微微跑来打小报告“老师莲连抢走了我的小发卡.”。于是我叫住莲莲向她拿回微微的发卡，并教她怎样向微微道歉。让她跟微微说：“我没有抢你的发卡是看它太松了，所提帮你去下来了”。这样微微笑了，还对莲莲说了一声“谢谢”。其实小报告使幼儿要求向上的积极性，也是进行品德教育的良好机会。老师在处理这种问题的态度是很重要的，直接影响到幼儿对周围环境事物的看法。所以，教师应认真了解矛盾的真正原因，以灵活的方式公正的态度，有针对性的进行教育。 4、鼓励幼儿的自我服务 三岁半的程程长得又瘦又小，她的奶奶告诉老师；在家里程程一顿饭只吃一勺饭，食道细，胃口小，多吃一点就含在嘴里咽不下,真是没办法。第一天在幼儿园吃午饭时，我根据程程的情况只给她盛了一勺饭，还不时叮嘱她慢慢吃，可是程程很快吃完了一勺饭。我立刻夸奖她这么快就吃了一勺饭，别的小朋友都还没吃完。接着我又问；“是否再添点饭”.程程高兴的点了点头，于是我又给添了半勺饭，鼓励他继续自己吃，不一会就有吃完了。这时我跟赵老师夸她真棒，自己吃了