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窗体顶端 一、单选题 1、 下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后，对教学设计的各个环节做的总结，其中不正确的是（ ）。 (1分) 学习者分析是教学设计的一个重要环节，应该放在教学设计的首位 ? 2、 王老师在制作电子教案的过程中经常使用一些软件来制作其所需要的数字教学资源，下列对应关系中，哪个选项中的软件不能达到其对应的目的？（） (1分) Flash——制作三维动画 ? 3、 信息技术与课程整合的立足点是（ ）。 (1分) 课程 ? 4、 下面对学生学习动力因素的分析中，属于自我提高内驱力的是( )。 (1分) 为了做好小组长的工作，王艳同学积极咨询了几位高年级的学长 ? 5、 布卢姆将认知领域的教学目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。以下对具体教学目标所属层次的描述错误的是( )。 (1分) “至少能用3个新学的词语在8～10分钟内创编谜语、儿歌、小故事”属于分析层次 ? 6、 在课文讲解之后，为了升华主题，王老师想了解学生是否达到了教学目标，下列教学策略最合适的是（ ）。 (1分) 小组讨论，汇集意见，随机点名学生汇报该组的意见 ? 7、 王老师在写教案的过程中，想把文字的字体由“楷体”改为“宋体”，下列操作中不能使王老师达成目的是（ ）。 (1分) 用鼠标选中要处理的文字，点击菜单“工具”→“选项”，在出现的对话框中更改字体