2013年中小学青年教师教学基本功大赛.docVIP

学科比赛方案 小学数学 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1.粉笔字 比赛方式：在课堂教学中考查。 2.即兴演讲 演讲内容：现场提供。 演讲时间：5分钟（包括准备和演讲）。 组织方式：选手抽签决定顺序，按指定内容进行演讲。 3.教学设计与课件制作 评比内容：给第一和第二学段课题各一个，根据自己的情况自选一个，要求写出完整的教学设计（包括教学目标、教学重难点、教学过程、板书设计等）以及完成本节课的课件制作与使用。 备课时间：3小时。 组织方式：（1）用统一教材和电子素材包独立备课。（2）完成1课时（40分钟）教学设计，制作好课件，做好课堂教学的准备。（3）按要求提交教学设计电子文稿和教学课件电子稿。 4.课堂教学 授课内容：同备课课题。 授课形式：模拟课堂教学。在教学过程的组织实施中，体现教学设计，展示教学课件。 教学时间：15分钟。 组织方式：选手按备课前的抽签顺序上课。 （二）专业技能 1.测试 考查内容：《义务教育数学课程标准（2011年版）》，学科专业知识，文化素养和专业发展。 题型：填空、判断、选择、解答、证明、论述等。 考试时间：120分钟。 组织方式：闭卷、笔试。 2．评课 在同一时段，选手对教学实例（同一教学片段录像或同一教学案例）进行分析、评价，在规定时间内写出500字以上的点评材料。（看课时间40分钟，评写时间30分钟，用手写完成。） 二、评价标准与评分规则 通用技能的评分标准参照《江苏省中小学青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能的评分标准由评委组根据纸笔测试的具体情况商定。 通用技能项目权重为70%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重35%（20%+15%）；课堂教学权重25%。 专业技能项目权重为30%。其中，测试20%；评课10%。 本学科上述6个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。小学美术 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1.粉笔字 所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体为楷体。 2.即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序。当场命题，准备2分钟，演讲3分钟。 3.教学设计与课件制作 参赛教师进入封闭无网络的电脑房，当场宣布课题，用统一提供的教材和电子素材包独立完成1课时（40分钟）的教学设计，并制作课件。时间180分钟。结束时，须交教学设计文稿和教学课件电子稿。 4.课堂教学 采取模拟课堂教学方式，体现教学设计、展示教学课件，课堂教学的课题与教学设计的课题一致。时间15分钟。 （二）专业技能 1.卷面笔试 采用闭卷方式进行，内容包括（1）《义务教育美术课程标准》（2011年版）；（2）美术基本常识；（3）对现代小学美术教学观念和方法的理解。限时60分钟。 2.手工创作 用卡纸按照当场的命题进行立体纸工创作。限时160分钟。 3.色彩创作 用水粉或水彩颜料和工具按照当场的命题进行主题创作。限时160分钟。 二、评价标准与评分规则 通用技能的评分标准参照《江苏省基础教育教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准。专业技能评分标准另行确定。 1.通用技能项目权重50%。其中，粉笔字权重5%；即兴演讲权重5%；教学设计与课件制作权重20%（10%+10%）；课堂教学权重20%。 2.专业技能项目权重50%。其中，笔试权重10%；手工创作权重20%；色彩创作权重20%； 本学科上述七个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。小学体育 一、比赛项目及办法 （一）通用技能 1.粉笔字（5%） 所有选手同时进行比赛，时间10分钟。选手书写内容相同，字体不限。 2.即兴演讲（5%） 选手抽签决定演讲顺序，演讲稿自行准备，演讲时间3—5分钟。 3.教学设计与课件制作 课堂教学设计自带课题（与课堂教学内容一致），课件制作现场公布课题，比赛时间2小时。 （1）教学设计（5%） 教学设计应包括“单元教学计划”、“课时教案”两个部分。 “单元教学计划”的内容主要包括任课教师编号、上课年级、学生人数及情况分析等基本信息，以及单元教学目标、教学内容、教与学的重点、难点、课时分配、每节课的教学目标、教学内容、教与学的主要对策等。 “课时教案”的主要内容一般包括学校名称、上课年级、学生人数、课次、目标、内容、教学过程、教学方法、运动负荷预计、场地器材安排等。选手在完成教学设计后，同时应提供简要的“设计意图”，以呈现选手对本单元教学指导思想、学情分析、教材分析、本课教学在单元教学中承上启下的地位与作用、主要设计思路、教学组织对策、教与学的方式方法改革等方面的见解。 （2）课件制作（10%） 比赛课件由参赛教师根据现场给定的课题现场制作。 4.课堂教学（35%） 采取