中班区域活动设计——奇妙的镜子.docVIP

中班区域活动设计——奇妙的镜子 活动目标：1、通过照镜子让幼儿细致地观察自己的身体，特别是五官。2、懂得镜子里的人是自己的影像，知道自己有什么动作镜子里的人也会有什么动作。活动准备：科学区：各种各样的镜子，锡薄纸，近似镜子的材料;美工区：镜子，纸，蜡笔 活动过程： 一、引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友们见过镜子吗?镜子是什么形状的?摸上去有什么感觉?它有什么本领? 2、你见过什么样的镜子?它们一样吗?它们有什么不一样?生活中有什么东西像镜子? 3、请幼儿讨论。 4、请个别幼儿说一说。 二、教师介绍操作材料、示范制作。 1、教师：科学区角里各种各样的镜子，它们一样吗?有什么不一样?玩镜子时发现什么有趣现象?镜子里有什么?小朋友不转过身去，能用镜子去找身后的东西吗?小朋友可以自由地去探索、发现，并把自己发现的东西分享给身边的小朋友，好吗? 2、教师：美工区里有镜子、画纸、蜡笔，小朋友先拿镜子照照自己，看看自己长什么样，然后为自己画一张像，可以一边照一边画，画出自己和别人不一样的长相来。 三、幼儿自主选择区角进行游戏，教师注意观察幼儿的行为表现，帮助能力差的幼儿完成作品。 四、活动结束。 1、活动结束，收拾操作材料。 2、老师小结活动情况。 教育随笔集（用微笑面对每个孩子） 郭绍红教育随笔集 1、用微笑面