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看 图 讲 述： 对象：小班 一、说教材 幼儿期是儿童语言发展关键期。如果在言语刺激的同时，辅以图像刺激大脑，可以帮助儿童主动调节和规划语言，提高语言表述力。 小班幼儿的注意以无意注意为主，他们易受主体形象大、色彩鲜艳的对象吸引。教材《袋鼠妈妈》画面生动，语言简洁连锁，母子相亲的场景富有情趣，对于“以自我为中心”，缺乏关爱品质的小班幼儿来说，能引起情感上的共鸣，因此，本教材不仅符合幼儿年龄特点，而且符合幼儿现实需要，实现语言与社会两领域的整合。 二、说目标 《纲要》提出：“发展幼儿语言关键是创设一个能使他 们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境” 以及“要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展 幼儿语言表达能力和思维能力”，根据这一目标和要求，结合 幼儿年龄特点和语言发展水平，制定以下目标： 1、认知：初步学习用完整、连贯的语言讲述图片内容。 2、能力：能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。 3、情感：体会图片中“爱”的情感。 其中，体验眼神传递、身体抚触带来的快乐是重点，完整连贯地讲述图片内容是难点。 三、说教法与学法 教育心理学认为：“学习者，同时开放 多个感知通道，比只开放一个感知通道，能 更准确有效地掌握学习对象。”为此，本活动 我采用了猜测法、模仿法、游戏法