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中班科学探索活动：找对称 目标：1、初步感知对称的含义，能找出对称的图形。2、通过画对称，学习验证对称的方法。准备：1、小猫，小狗图卡一张，一半猫脸和一半狐狸脸拼成的怪物图卡一张2、左右对称的手掌印一张，两个相同左手手掌印的图卡一张。 3、夹克上衣一件，幼儿用书。 过程： 1、观察小动物的图卡。 ——教师把小猫的图卡从中间折叠，那其中的一半给幼儿看，请幼儿猜一猜是什么动物。 ——教师出示小狗正面的图卡的一半，请幼儿猜猜是什么动物，并说说是怎么猜出来的? ——教师故意将一半熊猫图卡和一半狐狸图卡拼在一起，折叠后请幼儿一半一半的欣赏。 ——教师：为什么你们觉得这是个怪物?它哪里比较奇怪? ——出示完整的小猫和小狗的图片。 ——介绍对称这一名词：我们把这样左右两边的大小;形状、颜色都一样的情况叫做对称。 2、学习检验物体是否对称的方法。 ——教师出示一件夹克：你们觉得这件衣服是对称的吗?衣服上还有什么是对称的呢? ——学习区分对称与相同： 这俩个手印掌是对称的吗?为什么? 请比一比两幅图有什么区别? ——教师：我们如何判断物品是不是对称呢? 3、找一找还有什么是对称的? ——引导幼儿找找自己身上还有什么是对称的? ——引导幼儿找找教室里有什么物品是对称的? 4、打开幼儿