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课题：第一章 各种环境中的动物练习题
课型：习题课
教学目标：
1.复习巩固本章的知识；
2.熟练掌握本章所学的知识并应用；
3.训练学生的运用知识解决问题的能力。
教学重点：知识的掌握与运用
教学难点：解决问题的能力
课时：2课时
教学方法：独立练习、讨论交流明确答案、教师点拨
第一课时
一、选择题：
1.生活在水中的动物应具备的重要特点：
A.能够游泳 B. 能在水中运动 C.具有鳞片 D.必须有鳍和发达的肌肉
2.为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是：
① 直接观察 ② 分别剪掉不同的鱼鳍进行对比 ③只剪掉尾鳍 ④用模型代替鱼进行试验 ⑤捆绑鱼鳍
A.②④⑤ B.①③④ C.①②④ D.③④⑤
3.观察活鲫鱼时发现鲫鱼的口与鳃盖后缘交替张合，这一过程主要完成了：
A.捕食 B.排泄 C.呼吸 D.喝水
4.鲫鱼鳃的主要结构是：
A.鳃丝 B.鳃弓 C.鳃耙 D.毛细血管
5.活鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为在鳃丝内含有丰富的：
A动脉血管 B静脉血管 C.毛细血管 D.氧气
6.北方的冬季，渔民通常在自家鱼塘的冰面上凿许多孔洞，其目的是：
A.提高鱼塘的水温 B.提高水塘水中的含氧量 C.减少鱼塘水的压力 D.利于给鱼喂食
7.下列动物中属于鱼类的一组是： ①中华鲟 ②泥鳅 ③海马 ④章鱼 ⑤鲸鱼
A.①②③ B.③④⑤ C.①②④ D.①②⑤
8.鲫鱼流出鳃的水与流入鳃的水相比：
A.二氧化碳增多，氧气减少 B.二氧化碳减少，氧气增多
C.二氧化碳和氧气都增加 D.二氧化碳和氧气都减少
9.下列水生动物中和沼虾属于同一类的是：
A.水目 B.梭子蟹 C.海马 D.鱿鱼
10.下列生物中，属于水生动物的是：
①海带 ②衣澡 ③珊瑚虫 ④扇贝 ⑤海葵 ⑥水蚤 ⑦鹿角菜 ⑧石莼
A.①②③④ B.②④⑥⑦ C.②③④⑧ D.③④⑤⑥
11.下列说法中与水域环境保护关系不大的是：
A.树立并增强人类的环境意识 B.禁止捕捞水生动物
C.减少工厂和生活污水的排放 D.减少农田中农药和化肥的使用
12.下列陆生动物的身体结构与防止水分蒸发没有关系的是：
A.蛇的角质细鳞 B.乌龟的“盔甲” C.兔的膈肌 D.蝗虫的外骨骼
13.肺是多数陆生生物的呼吸器官，下列动物不用肺进行呼吸的是：
A野兔 B山羊 C蝗虫 D鹿
14.下列关于蚯蚓对自然界环境影响的叙述中，最恰当的是：
A.蚯蚓可以提高土壤的肥力 B.蚯蚓可以清除部分生活垃圾
C.蚯蚓可以改良土壤结构，有利于植物呼吸 D.以上说法都正确
15.要获取蚯蚓做实验材料，最好到什么地方采集：
A.干燥、疏松的土壤 B.潮湿、疏松、富含有机物的土壤
C.潮湿、疏松、富含氧气的土壤 D.潮湿、疏松、植物稀少的土壤
16.蚯蚓身体分节，它体节的作用是：
A.传递营养 B.使躯体运动灵活，转向方便 C.排泄方便 D.保持体温恒定
17.大雨过后，可以看到许多蚯蚓爬到地面上来，这是由于：
A.蚯蚓喜欢水多的环境 B.雨后地面上食物较多 C.土壤中缺少空气 D.洞穴内太干燥
18.与蚯蚓属于同一类动物的一组是：
A.水蛭、蛔虫 B.水蛭、沙蚕 C.蛔虫、蚜虫 D.水蛇、沙蚕
19.哺乳动物区别于其他各类动物的最主要特征是：
A.用肺呼吸，肺泡数目多 B.心脏有四腔，动、静脉血完全分开
C.大脑发达，能产生复杂的反应 D.体腔内有膈，胎生、哺乳
20.家兔属于哺乳动物，胎生、哺乳相对于其他生殖方式的优势在于：
A.提高后代的成活率 B.使后代数量大大增加 C.增强了后代的体质 D.减轻了母体的负担
21.恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是：
A.恒温动物耗氧少 B.恒温动物需要的食物少
C.恒温动物更适应环境变化 D.恒温动物需要的能量少
22.兔的下列结构特点中，与食草有密切关系的是：
①牙齿分化为门齿和臼齿 ②体腔内有膈 ③消化道长，盲肠特别发达 ④胎生、哺乳
A.①② B.③④ C. ①③ D.②④
23.哺乳动物能够敏锐地感知环境的变化，既有利于捕食，又有利于逃避敌害，下列结构特征与这些特点无关的是：
A.有发达的大脑 B.神经遍布全身 C.有发达的
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