江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习 八年级《专题九生物与环境》学案.docVIP

江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习 八年级《专题九生物与环境》学案 必背知识 1.对于每个生物来说，除了它本身之外，周围其他的一切构成了环境 环境 非生物因素：阳光、 、 、 、 等 即其他同种或不同种的生物 因素 同种生物： 和 捕食 ：例如水稻和杂草 包括 ：例如菟丝子和大豆 不同种生物 ：例如大肠杆菌和人 2.生物 环境 有利：例如森林净化环境，增加湿度；蚯蚓使土壤肥沃。 有害：例如牛的粪便污染草原 3.生物 环境是普遍存在的，表现在形态、结构、生理、行为等各个方面，特例有 、 和拟态。 生物适应环境也是相对的，当环境发生变化时，可能就不适应。 4.在一定的地域内， 和 构成的统一整体，叫生态系统 非生物成分：包括阳光、空气等。 生态系统 ：绿色植物，最重要的成分。 的组成 生物成分 ：人和动物 : 细菌、真菌等微生物，将有机物分解（呼吸作用） 为无机物 5．生态系统的类型有水域生态系统和 生态系统；自然生态系统和 生态系统（自动调节能力弱），最大的生态系统是 6. 和 是生态系统的营养结构。物质和能量在生态系统中是沿着 和 流动的。有害物质通过食物链 到最高营养级体内。 食物链例子：树汁 蝉 螳螂 黄雀 （绿色植物） （植食性动物） （肉食性动物）（肉食性动物） （第一营养级）（第 营养级） （第 营养级）（第 营养级） （ ） （初级消费者） （ ）（ ） 生态系统中的物质循环具有全球性。生态系统都有一定的 能力（生物种类多，营养结构 ，自动调节能力 ） 生物多样性： 多样性， 多样性， 多样性。 能力激活 1.蘑菇在生态系统中属于（ ） A.消费者 B.分解者 C.生产者 D.制造者 2.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（ ） A．生产者??????? B．消费者??????? C．分解者?????? D．阳光 3. 下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（ ） A. 草→鼠→蛇→鹰 B. 草→鹰→蛇→鼠 C. 鹰→草→蛇→鼠 D. 草←鼠←蛇←鹰 4. 在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（ ） 4.下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（ ） A.该食物网中共有四条食物链 B.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少 C.该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者 D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰 5．下列属于生态系统的是（ ） A．池塘中的鲤鱼 B．石安河中的所有生物 C.草原上的全部羊 D．一条河流 6．2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（ ） 硅藻 B．浮游动物 C．鲱鱼 D．鳕鱼 7．保护生物多样性最有效的措施是（ ） A．就地保护 B．易地保护 C．保护基因 D．保护濒危物种 8.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（ ） A防止外来物种入侵 B保护动物的栖息地