中学教师培训生命科学的基本观念与艺术..docVIP

初中生物学习兴趣的培养 (初中生物单元教学设计中的兴趣元素) 生命科学学院 胡家会教授 （hujiahui@lcu.edu.cn; 0635-8230721; 兴趣教学是生物教学的老大难问题，也是新问题。可以通过不同的方法与手段等，来培养学生的学习兴趣。兴趣教学在生物学教学中地位与作用非常重要，兴趣是最好的老师。这里从更深的层次，也就是生命和生命科学的本身来讨论兴趣问题，即生命和生命科学本身是否蕴藏着丰富的兴趣资源？如何让学生对生物学的学习产生兴趣？ 什么是生命？生命是从哪里来的？都是科学与哲学的大命题，也是美学与艺术的重大命题。刚刚形成的地球并没有生命生存的基本条件，大约在38亿年前出现了最原始的生命。生命的出现给这个寂静、恐怖的星球带来了生机，生命的不断发展占据了地球的各个角落，又经历漫长地质年代的演化，终于形成了生机盎然、丰富多彩、绚丽多姿的当今生物界。到目前为止，有记录的生物超过200多万种，已绝灭（怎样绝灭的？）和没有被认识（为什么还没有认识？）的生物可能更多（1400-2000万种）。 一、生命与生命科学 1、生命 什么是生命？不同研究领域的学者，会有不同的答案。也许，世界上最令人惊奇的莫过于生命自身。人们可以较容易地区分哪个是生物与哪个是非生物。要回答什么是生命，这是一个科学的问题，也是一个人文的、哲学的问题。 人文学家：“生”就