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微观经济学1(中南财经) 第一章 导 论 教学目的：明确经济学的基本定义；理解经济学的分析方法。 教学要求：阐明经济学的发展与演变。 教学重点：微观经济学与宏观经济学的区别和联系 教学难点：理性与稀缺性；假设与经济模型。 经济这个词来源于希腊语，其含义为“管理一个家庭的人”。在英文中，economy一词源于希腊文，原义指家计管理，特别是指家庭收支方面的管理。这词后来又衍生出“政治经济学”和“经济学”，用来指研究人类社会经济活动的科学。 经济一词在现代汉语中主要有两个方面的含义： 一是指节省、有效率，以较少的人力、物力、时间等耗费获得较大的成果。 另一含义是指用来统称人类社会生产、消费、分配、交换等活动，及组织这些活动的制度、系统，如计划经济、市场经济等。 斯蒂格利茨认为经济学研究的是：我们社会中的个人、厂商、政府和其他组织是如何进行选择的，这些选择又怎样决定社会资源如何被利用。稀缺是经济学的一个显著的现象：因为资源稀缺所以选择是必要的。 萨缪尔逊和诺德豪斯对经济学作了如下定义：经济学研究社会如何利用稀缺资源用于生产有价值的商品以及在不同群体中进行分配。 不同的经济学家在给经济学下定义尽管有差异，但实质都是一样的，即经济学就是研究如何有效配置稀缺资源的问题。由于资源稀缺，社会资源的管理就是十分重要了。稀缺性是指社会资源的有