《浙江省初中英语教学建议》.pptVIP

《浙江省初中英语教学建议》  解 读 《浙江省初中英语教学建议》 （试行稿） 共四章共26条，2009年10月发布 一、教学准备与设计 二、教学组织与实施 三、作业与评价 四、教学资源 教学准备与设计 .学习课标 一、学习课标 第1条 了解初中英语课程的性质和基本理念， 了解课程标准对教学和评价的建议。 课程性质 英语课程，既是学生通过英语学习的实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。 基本理念 1）? 面向全体学生，注重素质教育 2）? 整体设计目标，体现灵活开放 3）? 突出学生主体，尊重个体差异 4）? 采取活动途径，倡导体验参与 5）? 注重过程评价，促进学生发展 6）? 开发课程资源，拓展学用渠道 二、学习教材 第3条 (1)通读整套教材，了解教材的设计思路、 知识体系和整体结构，领会编写意图。 Have you ever been to Singapore? Teaching Plan Focus:Reading Teaching aims: 1. To develop the Ss