《诊断学II》教学大纲2012-2013.docVIP

课程号 304406 课程名称 中文名：诊断学II 英文名：Diagnosis II 课程性质 □公共基础必修课 □素质教育选修课 (核心课程必修课 □专业方向选修课 □专业教育机动课程选修课 学分 2 周学时 2 主要适用专业 临床医学 先修课程 《人体解剖学》，《生理学》，《病理学》，《病理生理学》 浙江大学城市学院《诊断学II》课程教学大纲 一、教学目的与任务 （一）教学目的 通过本课程的教学使学生掌握常用临床实验室检验的种类、原理、目的、结果及临床意义分析。以检验结果的临床应用为目的，使学生掌握合理的选择实验室检查项目及运用检查结果，通过检查结果所反映的机体功能状态、病理变化或病因等客观资料，进行全面系统的综合分析，来判断健康状况及指导临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等。为进一步学习其他临床专业课程及今后的工作奠定基础。 （二）教学环节和学时分配 本课程的教学环节主要有：以实验诊断学理论教学为主要内容。 总学时：32 其中理论学时：32 实践学时：0 二、教学内容与基本要求 （一）绪论（理论2学时） 1.教学内容 实验诊断学的基本概念、主要内容和应用范围。 标本的采集与处理。 实验诊断的临床应用与评价。 实验诊断学的现状及进展。 2.基本要求 掌握实验诊断的定义，诊断性实验的选择与评价，以临床思维方式应用实