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《选择健康的生活方式》选择健康的生活方式 教学内容分析 教学《选择健康的生活方式》的内容。教师采用自主探究式教学模式，通过设计问题情境和提出问题，引导学生自主合作地对问题进行探究，由学生自己获得对科学知识的认识，教学效果很好。 教学目标 知识目标 1．通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。 2．说出健康生活方式的含义。 能力目标 1．通过探究实验的设计，训练分析问题能力和解决问题能力。 2．通过资料分析，提高分析数据、总结结论的能力。 情感态度和价值观 1．通过对我国人民健康水平的了解，体会党和国家对人民生活的关注和我国日益提高的人民生活水平，养成爱国主义思想。 2．养成一丝不苟的探究精神和实事求是的学风。 教学重点与难点 重点：生活方式对健康的影响。 难点：生活方式对健康的影响 课时安排：1课时 教学过程 组织教学引入新课师：人的生命只有一次，健康和长寿是我们每个人的愿望，也是每个人都要面对的问题，那么，什么是健康？没有疾病是否就是健康？健康的标准是什么？怎样才能拥有健康？我们应该如何健康地生活？ 生：（表现出极大的兴趣，纷纷讨论老师提出的问题，并进行回答） 生：我认为身体好，心理状态好，能够适应社会变化的人就是健康的。 生：健康的标准是精神状态好，做事乐观，善于应变，反应快，身体强壮等等。 生：要拥有健康就要养成良好的生活习惯，比如说，生活有规律，注意饮食搭配，