诺曼底教案3.0.docVIP

“诺曼底”号遇难记 雨果 【教学目标】1、通过朗读，感受哈尔威船长勇敢、镇定、忠于职守、勇于献身的精神。 2、学会通过语言描写来塑造人物形象的方法。 【教学重点】通过读、听、议等语文实践活动，引导学生理解、体会文章所表达的思想感情。 【教学难点】通过朗读，感受哈尔威船长勇敢、镇定、忠于职守、勇于献身的精神。 【教学过程】 一、导入 上节课我们已经初步学习了《“诺曼底”号遇难记》这篇课文，了解故事的情节。今天这节课我们将通过继续学习这篇课文看看作者是如何塑造哈尔威船长英雄形象的。 二、把握人物品质，直奔文章中心 哈尔威船长是一个怎样的人，文中有一段话高度的评价了他，请同学们在课文中找一找： 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。 指名读 齐读这句话。 同学们到底诺曼底号发生了事故以后，哈尔威船长是怎么做的？为什么作家雨果会给哈尔威船长这么高的评价呢？请同学们快速读课文用自己的说一说哈尔威船长做了些什么？ 简单说说 三、精读课文，深入研究 1、让我们回忆一下，从“诺曼底号”轮船被撞开始到哈尔威与船一起沉入大海，整个过程大约只经历了多长时间？ （20分钟） 是的，在这短短的20分钟里，给我们留下了深刻的印象，请同学们快速浏览10~44自然段。看看哈尔威船长在这短短的20分钟时间内一共下达了几次